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适应小升初变化的几点建议 1.重点培养孩子良好的学习习惯。如预习、听课、课后复习等，提高学习的主动性，学会合理分配时间，有助于更好地适应初中的学习。另外，还要鼓励孩子利用课余时间多看一些与知识学科相关联的书籍，这对初中的学习也会有很大的帮助。 2.转变学习方法。遇到自己不清楚，弄不明白的问题，多思考、多总结，慢慢形成一套属于自己的学习方法。此外，思维方式的转变以及学习方法的形成不是短时间就可以完成的，需要不断地自我摸索和总结。必要时可以求助一些学长和学姐，多听听他们的建议。 3.学会自主安排学习和生活。可以试着提前预习新学期的课程，让学生自己制订学习计划、学习任务，并自我检验学习效果，慢慢养成主动学习，提前规划的好习惯。 4.摆正心态，全新开始。进入初中后要摆正心态，正确看待成绩与排名，不要因为一次排名的靠前而得意，更不要因为一次落后而萎靡不振，用心学好每一天才是最重要的。
语文学法 掌握解题时间 语文学习建议 1、让孩子练一手好字 （1）练字是在静心，考完试之后的孩子在心理和精神上都有些放松，在轻松的同时，孩子可以静下心慢慢反思过去，规划未来。练习书法，可以让孩子修身养性、陶冶情操、健康成长。 （2）书写在语文中考和高考中地位显而易见，因为有作文题，并且是电脑阅卷，卷面的清晰度直接影响答案的质量和老师的批改。 （3）书写是一种习惯。孩子自从进入了小学五年级，学业加重，孩子的书写开始乱画，最怕的是这种乱画的习惯如果到初高中就会演变成“甲骨文”，因为到了初高中孩子练字的时间少之甚少，要想改变就难了。所以，让孩子在这个暑假去接受专业书法老师训练，具备一定的书写功底，以后再快也不会“变形”，领悟能力强的孩子，一个假期还会有翻天覆地的变化。 （4）孩子最佳的练字时间应该是12岁以前。请孩子们抓住机会，为长远的学习之路做好准备。 2、让孩子多阅读名著 （1）一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。而10-14岁，是孩子阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期。在这个黄金期很多孩子的阅读量还是不够的，所以我们可以把这个假期计划好，尽可能地多阅读，多积累，一定会大有收获。 当然，也有家长说，孩子就是不喜欢看书怎么办？我的建议是，先从孩子喜欢的书入手（杜绝漫画），比如探险类的（《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》等）、散文类（《寄小读者》《繁星春水》《目送》）、小说类（《窗边的小豆豆》《三国演义》《青铜葵花》等），让孩子先接触喜欢的，再要求必须的，给孩子一个过渡。其次，引导孩子充分认识阅读的重要性，比如和孩子一起谈谈中考和高考（个别同学不适用），阅读和写作能力的考察已经达到80%以上。同时，只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力，这种隐性的能力是终生受益的，是无法用考试分数来衡量的。 3、让孩子多背诵积累古诗词 中国古诗词是浸润在每一个中国人血脉里的文化基因，学习它既是对传统文化的继承和发扬，也对孩子自身文化修养的提高。另外，从中考高考的趋势来看，对古诗文的偏重也是昭然可见的，从现在抓起走，不要“书到用时方恨少”。同样，这些古诗词我个人建议也是从孩子喜欢的诗词背起，不至于扼杀了孩子的阅读兴趣。建议读唐诗宋词或《诗经》。 4、让孩子多去旅游 “读万卷书，行万里路。”我一直认为，最好的语文是在生活中，生活中的语文才是最美的。在旅途中所见所闻就是在构思作文，就是在积累写作素材，就是在把书本上的知识融入生活。所以，我建议这个暑假家长抽空和孩子一起去见识世界，感悟生活，畅谈人生。 5、让孩子多写写感受 建议让孩子写写暑期日记，形式多样，不拘一格，鼓励真实性和创造性。综合前面来看，读得再多、记得再多、看得再多，最终都要落实到“用”上面，这就是我们语文基本的听说读写能力的培养。
数学学法 掌握解题时间 1.心理准备：认清现实，摆正心态，制订目标，提高兴趣，不断努力。 2.身体准备：加强锻炼，保护眼睛，调整作息。 3.物品准备：笔记本（2个），文件袋（2个），铅笔，橡皮擦，胶棒，三角板，刻度尺，量角器，圆规。 4.学习准备： a.复习小学知识为初中学习打好基础。如有理数的计算与小学知识紧密相连； b.合理安排学习时间，看一些介绍数学的书或电影，扩展知识面，引发对数学的兴趣； c.通过看数学书，初步理解教材的基本内容和思路，找出教材中的重、难点和自己不理解的问题。能把本课的知识框架及其内涵、重、难点有个大体认识。 d.预习新初一的知识。如：有理数（有理数是初中第一个重点内容，也是初中计算的基础），可借助教辅书或者网络平台进行学习，如：百度，洋葱数学APP，乐乐课堂APP等（家长注意监管电脑使用时间）。 数理培养 一、数感、符号意识的培养 1.学会用数学眼光观察世界 2.发展数学抽象和直观想象素养 二、计算能力的培养 1.熟练掌握运算法则，培养在运算中回顾数学本质的学习习惯 2.不抄错数字与符号，培养认真仔细运算的习惯 3.不跳步骤，培养数学思维过程的严谨性，过程性，步骤性 三、“独立”能力的培养 1.独立读书习惯的培养：对概念，定义，性质，判定，公式的读书，强化理解 2.独立思考问题习惯的培养：对教材、老师提出的问题，养成独立思考的习惯 3.独立作业的习惯：养成在单位时间内，独立作业的习惯 4.独立复习的习惯：对每天的学习内容，每章节的学习内容，养成独立复习的习惯 5.独立检查作业的习惯 四、逻辑思维能力的培养 1．会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括能力的培养 2．会用归纳、演绎和类比进行推理 3．会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点 4．能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质 五、分析问题、解决问题能力的培养 1.帮助学生建构和形成完善的，系统的认知结构 2.注重知识的横纵联系，发展学生的认知结构 3.高度重视学生认知错误的诊断与纠正 4.学生独立与小组合作分析问题，解决问题能力的培养 六、创新能力的培养 1.激发学生学习兴趣，培养学生的集中注意力 2.结合教学实践，培养学生敏锐的观察力 3.培养学生高效持久的记忆力 4.突破常规，培养学生创造性的思维能力 5.鼓励学生积极主动参与教学过程，提高学生的操作能力
英语学法 掌握绝好机会 对于刚刚小升初的孩子来说，这个夏天注定不平凡。暑假过后，新的学校、新的老师、新的同学朋友，还有新的课程和不一样的学习方法，如何快速融入新的环境，在起跑线上取得优势？假期是一个自我提高的绝好机会，尤其是小升初的孩子，暑期家长协助孩子做好这8件事，孩子将在新初一的英语学习中赢在起点。 英语学习建议 1.积极阅读并使用工具书：内容以人教版七年级上册教材为主，也可以是英语读物、英文绘本故事、新概念英语等等。在阅读过程中，养成使用工具书的习惯。工具书以英汉字典为主。 2.预习新知：可以在预习教材的基础上，自我检查预习的效果，如完成课后练习，找一些简单的题自我检测等等。将预习的知识及时归纳，整理笔记，以便学校学习期间的查漏补缺。 3.书写英语：勤练习，鼓励手写印刷体，要求规范，正确和整洁。 4.早起朗读：一天之计在于晨，早上起床，洗漱后吃饭前，朗读20-30分钟，朗读内容为熟悉的阅读材料，便于阅读流畅。既精神愉悦，又可以培养英语语感。 5.听英语歌曲广播和看英语影视剧：提高英语学习兴趣，锻炼孩子听的能力，还能纠正孩子英语发音的作用。 6.多说英语和用英语思考：去超市购物，可以让孩子用英语说水果蔬菜等的名字；再如出去玩，可以让孩子说一些天气、问路之类的英文；平时写英语日记，看图写话，写课后摘要等等。总之，要在生活中多去用英语表达。 7.通过课外书籍或网络资源等渠道，了解中西文化差异，思维逻辑方式。 8.寓学于乐。推荐几款学习玩耍两不误的app。单词学习类：百词斩、扇贝单词。口语表达类：英语流利说、英语趣配音。选择适应相应学段内容学习。
附：六－-九年级语文必读经典书目
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发表于 2018-6-26 14:18:46
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