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“初二现象”是个坎儿,进一步冲向学霸,退一步掉成学渣!

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发表于 2019-12-17 10:34:30 | 显示全部楼层 |阅读模式

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初二,是学生在初中学习过程中的一大坎。进一步可以冲向学霸,退一步可以掉成学渣。所以家长们和同学们都该好好看看这篇文章了。
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初二现象
是指初二的学生处于青春发育期发生的一系列现象。身心急剧发展变化,存在着种种发展的可能性。

初二阶段既是孩子发展的危险期,不可避免地就成为了教育的关键期。
“初二现象”的焦点问题主要包括:早恋、沉迷网络(手机)、学习成绩下降、逆反心理严重。
                                                                                                                                                                                                                                                                                    为什么会有“初二现象”?

生理因素

这个年纪的学生已经进入青春期,青春期性成熟带来的好奇心和探究欲,促进青少年性意识的发展,这些问题他们需要家长和老师的引导。

但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度,致使同学们产生青春期烦恼。

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学习压力

初二阶段虽然没有升学的压力,但是与初一知识相比,初二的知识内容要深得多、难得多。

同学们在学习方面面临着更大的挑战,有的学生因此产生了畏难情绪,感觉学习吃力,由此失去了学习的兴趣,时间一长甚至破罐破摔,放弃了学习。                                                       这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。

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心理因素

青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟,心理上也已经成熟,他们自认为什么都懂,于是渴望独立的空间,不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教,对家长特别逆反。

家长应如何应对?

01
改变沟通方式

中国父母所谓的沟通常常是这样的:

天冷了,记得穿秋裤哈;
你现在都初二了,一定要好好学习,不能再贪玩了;
你再玩游戏,我就把手机没收,听见了没?
你看隔壁你王叔的儿子,上学期期末考了全班第一;
走路就不能挺直了背?老是弯着腰;
老师说你这学期数学退步了很多。爸爸妈妈这么辛苦,都是为了你,你不好好学习,对得起谁?




这不是沟通!

事实上,与青春期孩子沟通的关键,只有两个字——闭嘴,不要唠叨,你的唠叨只会让他离你越来越远,话要说,一两句足够了。

02 给予足够的信任,学会放手
调查显示,当初中生面临心理压力或负面情绪时,并不希望父母第一时间“伸出援手”,而更希望父母将自己视为独立个体,给自己独立思考和独立解决的机会。

但52.91%的家长第一时间做得最多的是“耐心开导”,让孩子自己消化的仅为18.13%。家长的不放手和孩子的争独立就成了矛盾的导火索。



孩子骑自行车的时候,家长扶着车把的手也要放开,车子才会飞驰。人生的路也是一样,只有松开束缚,站在孩子的后面,他们才能发展的更好。

03
做一个有认识高度的家长

承认差距,不求同一。不苛求孩子,关键看孩子是否尽了力。

看孩子的成绩,更要看孩子的综合素质,看孩子的品行与修养。

不扼杀孩子的灵性,不忽视孩子的个性,不泯灭孩子的信心,追求孩子的提高,一点一点的提高。

04
做一个有见识、有修养的家长

当面教孩子,背后论短长。孩子犯了错,决不护短;

当面要批评孩子,背后和老师商议、探讨,可论理,也可提意见。

不委屈孩子,不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解,共同配合,达到最后促使孩子不仅改正了错误,而且还有新的提高的目的。

05
做一个能与孩子交朋友的家长

鼓励孩子参与各种活动,各种竞赛,明白“社会上最需要的是勇气,最能体现水平的是能力”这个道理。

学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事,有关孩子成长的事,有关孩子品行表现和学习表现的事。

一棵树过一年主要看夏天,初二就好似初中三年学习的夏季,只有认真积蓄力量、不枝不蔓地生长,才能才秋季收获香甜的果实,才能在中考中斩获满满的希望。



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