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理由1：体制好：改革创新的办学体制，精固奠基优质品牌名校 1、体制创新活力无限 天府七中是四川天府新区成都直管区创新体制机制，由国企天投集团独资举办第一所优质品牌学校。兼具公办学校的稳定性和民办学校的灵活性。 2、各级领导关怀厚爱 学校位于习总书记亲临关怀的国家级新区四川省天府新区成都直管区核心区。紧邻西博城和兴隆湖。毗邻地铁 1 号线天府公园站，T1 免费公交、待开通的地铁 6 号线、18 号线直达学校南门。 自筹建以来，一直得到各级党委、政府领导和各级主管部门的高度重视和特别关怀： 2017年 2 月 9 日，时任四川省委常委、成都市委书记唐良智视察指导天府七中工作。 2017年 3 月 3 日，国务院教育督导办四川检查组组长张喜荣到天府七中检查工作。 2017年 4 月 8 日，四川省委常委、成都市委书记范锐平视察指导天府七中工作。 2017年 10 月 12 日，成都市教育局局长刘强视察指导学校开学工作。 2018年 5 月 9 日，教育部港澳台事务办公室主任刘锦视察指导天府七中工作。 3、办学规划高瞻远瞩 （1）面向全国招生。欢迎认可学校办学思想、育人模式和管理制度，身心健康、习惯良好、全面发展、特长突出的学生就读天府七中。 （2）预计总规模3000 名学生。现有初 2017 级 12 个导师班，初2018级16个导师班，两 个年级共 1000 人。 （3）预计2020 年开办高中。其中初升高“校内指标到校生”政策（直升政策）一般在招生当年 4月出台。 4、美好愿景渐成现实 学校愿景：在省、市、区给予好体制、好机制、好政策的支持下，力争在课程改革、学校治理、育人模式等方面改革创新，努力将天府七中建设成为质量好、口碑好、品位好的三好学校，课程首创、学生首选、同行首肯的优质学校，世界一流、中国领先、西部卓越的品牌名校。
理由2：基因好：一脉相承的七中文化，科学凝炼办学思想 天府七中文化与成都七中文化一脉相承。无论是“学教合一”办学思想、爱岗爱生的教风、还是选课走班的学教机制，都是对七中办学传统的传承和发展。 1、唯一聚齐七中 3 任老校长的学校 天府七中由成都七中三任老校长戴高龄、王志坚、刘国伟担纲指导专家，实现七中文化“无缝衔接”。 戴高龄，天府七中顾问委员会主任。上世纪 90 年代任成都七中校长，总结提炼了著名的“三体”教育思想，卸任后创办了学生争先恐后就读的西川中学。 王志坚，天府七中专家指导委员会主任。90 年代末至 2007年任七中校长，现任中国教育学会高中专委会副理事长、成都市教育学会会长。 刘国伟，天府七中荣誉校长。刚刚卸任七中校长，现任成都市人大代表、科教文卫专委会委员。 2、七中血脉的陈刚校长 陈刚：天府七中党支部书记、校长，原成都七中副校长、成都七中万达学校校长。成都市特级校长，四川省优秀教师，成都市学科带头人，四川师范大学硕士生导师。 9年创4 校：汶川大地震后临危受命，代表成都七中领办七一聚源中学、八一聚源高中两所学校，出色地完成灾后重建的艰巨任务。2011 年创办成都七中万达学校，实行“体育毕业证”制度和体育走班制，建校 5 年即被评为四川省二级示范性普通高中和成都市领航高中。2016年创办天府七中。 3、七中本部名师指导课程建设 成都七中语文、数学、外语等学科的一线名师定期到天府七中指导课程建设和教学改革。 包括：成都七中研修室副主任、语文特级教师石峰，成都七中语文教研组长黄明勇，原成都七中语文教师、成都市教科院语文教研员罗晓辉，成都七中高新校区语文教研组组长杜昌一，成都七中数学特级教师许勇，成都七中英语教研组组长、特级教师杨惠，原成都七中历史教研组长、特级教师王开元，成都七中生物教研组长、特级教师文宗，成都七中信息学“金牌教练“张君亮等。 4、七系名师传承文化 （1）学校管理团队三分之二来自七系名校 张江平，天府七中副校长、原成都七中嘉祥外国语学校校长助理（分管“二四课程”、高 中五大学科竞赛、中国大学先修等精英计划项目和其他所有课程改革项目）。成都市特级教师，知名课改专家；四川省中小学骨干教师，四川省教育系统优秀教师，成都市学科带头人。 张珩，天府七中副校长，原绵阳东辰初中部常务副校长。四川省首届新课程物理赛课一等奖、全国第三届物理创新教学大赛一等奖，区优秀教育工作者。 吴波，天府七中副校长，原成都树德中学办公室主任。物理高级教师，四川师范大学硕士生导师，成都市物理中心组成员，成都市教师培训专家组成员，成都市优秀青年教师。 何江，初 2017 级级部主任，原成都七中嘉祥外国语学校名师。中国数学奥林匹克优秀教练，教育部“国培计划”项目指导教师，四川省教育厅讲师团成员，锦江区优秀青年教师。 李佳琰，初 2018 级级部主任，科学探究融合课备课组长。中学物理高级教师，原成都七中嘉祥外国语学校名师。成都市优秀青年教师。 吴先彬，学教工作服务部主任，原成都七中高新校区名师。中学物理高级教师，成都市骨干教师，市优秀班主任。 唐林，行政后勤服务部主任，原成都某公办名校名师。成都市优秀教师，区优秀班主任、教坛新秀、优秀德育工作者、优秀共青团干部。 银杉，学生发展服务部主任，原成都七中育才学校名师。成都市骨干教师、天府新区学科带头人、天府新区优秀青年教师、锦江区中学质量建设工作先进个人。 （2）来自七系名校骨干教师和成都市内外顶尖名校教师占比超三分之二。 5、“学教合一”的办学思想 办学宗旨：立人 教育追求：做有生活宽度、精神高度、人文温度的立人教育 育人目标：培养底线牢固、底色亮丽、底蕴丰厚的杰出公民 校训：厚德 自强 校风：活力 活泼 教风：爱岗 爱生 学风：自主 自律 理由3：学得好：全景立人的课程体系，精英育才立体育人 1、尊重生命 敬畏生命，尊重差异，实现“一人一课表，每生有特长”； 3大核心素养，6 大课程类别，29 科目，400 多模块，极具丰富性； 必修、选择性必修、选修，3种课程性质，极具选择性； 课程全素养：课程体系与中国学生发展核心素养高度一致； 时空全覆盖：把学生成长过程中一切校内、校外、省外、境外资源均纳入课程； 育人全参与：从学科教师、生辅老师到学校工作的每个参与者都是育人的主体，每个工作领域都挖掘其课程和教育的资源。 2、基于标准 学术学科、艺体学科、德育学科，均采用统一的课程研发标准、实施标准、评价标准。将国家课程校本化，精准落实国家基础课程 （1）语文“基础+分类+综合”，由特级教师任继超、原七中育才备课组长张秦俊、原西川中学备课组长王缙苓等领衔。 群文阅读课程受到省、市语文专家的高度肯定；自主开发写作、文言文、散文等分类课程，由学生选择性必修。 综合课程开设马鞍山晨读会、阅读节、作文大赛、演讲与辩论、经典诵读等。 （2）数学“分层+综合”，由原七中嘉祥名师何江、原七中育才名师魏进华、成都市中心组罗祠兵、原七中嘉祥名师王占娟等领衔。 国家课程校本化编写基于分层的“课程标准细目”；突出四基、四能，即基础知识、基本技能、数学基本思想以及学生基本活动经验，和分析问题、解决问题、发现问题、提出问题的能力。 综合课程开设“玩转数学”系列活动，如数学节（π节）、魔方社团、数独社团等。（3）英语“分层+分类+分层”，由原七中嘉祥名师刘芝妤、马汝，原师一名师胡霞、廖佳英等领衔。 国家课程校本化编写基于分层“课程标准细目”；两套英语教材（国家教材《GO FOR IT》、第二教材《典范英语》）并用；开设法语、德语、日语、韩语、西班牙语等第二外语。 综合课程开设英语能力竞赛、英语剧表演、电影配音、英语辩论等。 3、艺体并重 （1）艺术和体育课程分为基础类课程、技能类课程和综合类课程。 （2）每位学生必须分别熟练掌握1-3 门体育技能和艺术技能。 （3）艺体课程无边界，满足所有学生的体育/艺术技能学习要求。 4、学科融合课程 注重打破学科界限，统整学科资源，深度课程融合，实现内容整合、师资融合，培养学生跨学科思维能力。 （1）马鞍山课程：特级教师领衔，以天府七中独有的马鞍山为主线，采用主题式教学模式，由政治、历史、地理、生物等教师共同开发，融合相应学科内容。 （2）科学探究课程：采取主题式教学模式，由物、化、生等教师共同开发，融合相应学科内容。 （3）STEAM 课程：采取项目式学习模式，由博士领衔，理、化、信息、艺术等教师共同开发。 （4）美国数学竞赛课程：融合数学、英语。 （5）艺体、英语融合为：马术、赛艇、高尔夫、篮球等课程，通过融合外语进行课程开发 5、小学段课程 小学段课程，就是在半期考试后，全体学生利用 2 周时间，进行自主规划、研学旅行课程和自主学习。 （1）自主学习课程：老师用一周的时间进行精准的培优和援助。在利用学校数字化平台对每个学生的半期及平时测验成绩进行知识点的精准分析后，老师将为每位学生量身制订个性化的援助课程，弥补其在某些板块和知识点上掌握的不足，或者对学生的优势进行针对性突破，助其更上层楼。 （2）研学旅行课程：组织学生用一周的时间走出校门，进行相关学科任务式研究性学习。现已开发西安、武汉、重庆、眉山、宜宾、绵阳、自贡等 11 条研学线路，学生选择其中一条线路参加。 PS:寒暑假期间的游学旅行，选修课程（可选可不选），线路以境外为主、境内为辅。 6、六年一贯课程 六年一贯，是把中学完整的六年时间作为整体，考虑学生学业水平和综合素质培养的一贯性课程改革，即将中学原三三分段课程体系的双循环，改为六年课程的单循环。 六年一贯的课程目标，就是打通七年级到高三的国家课程，通过合理布局和科学微调，高质量地完成国家必修课程；把节省出来的时间进行小初衔接、初高衔接或高中大学衔接、拔尖创新人才早期培养或进行学生的个性化培养。 天府七中的六年一贯课程，包括先修、高阶和 CAS 三个版块。 天府七中的六年一贯班，小升初初步确定其中一个（原则上为数高班）；另外 1-3 个在初二下学期结束时，面向全年级学生择优选拔（选拔标准由级部确定）。
理由4：机制好：选课走班的学教机制，精准定制“一人一课表” 尊重生命发展规律，从初一年级即开始实行学科分层分类、选课走班，保证“一人一课表，每生有特长”的精准实现。 1、单科分层分类 依据学科性质和学生发展潜力，每个学科采取“分类”“分类+分层”“分层+分类”“分层+分类+分层等”不同的分类分层模式，为学生个性成长提供丰富的课程选择，引导学生学会自主规划、自主发展。 （1）学科分层分类示意表 300 多个分层分类的模块、无边界的艺术体育技能课程满足每一个学生的个性化需求；AMC、PCMM、马鞍山融合课、小学段“非遗”研学等学科统整课程，为“一生一课程”保驾护航。 （2）各学科的类、层根据实际动态调整，同一学科不同分层之间也有流动机制，流动周期一般为一个学期。具体执行依据不同年级学生实际情况灵活调整。 2、学生选课走班 （1）选课：就是学生按照学业诊断和自我规划选择适合自己的课程层次或类别。 通过选课，可以精准实现“一人一课表、每生有特长”，满足学生的个性化需求，同时在选课和走班的过程中引导学生学会自我认知，并在此基础上明确发展方向和人生目标，从而学会选择、学会学业规划、生涯规划，奠基终身发展。 以某孪生兄妹课程表为例： （2）走班：就是学生按照自己选择的课程到相应老师的学科教室去上课。 （3）逐步选课走班：根据学科和学段的实际，逐步扩大走班和选课的课时比例，保证学生从小学到初中平稳过渡。 PS：选课走班不是随便选、随便走。学生只能在规定的每一学科的课时内选择，在导师的指导下依据学科的诊断结果、结合个人规划进行选择。 3、学分积分评价 所有课程模块均赋学分、积分。合格即得学分，用积分促进学生更优发展。 所有学习资源（含寄宿生活、德育活动）均纳入课程；所有课程均需进行学分考核和积分评价；所有评价坚持开放、多元的原则，提倡学生自省、自评的个人风尚奖，使每个学生的进步点滴都能得到激励，落后缺失都能得到鞭策。 4、为资优生量身定制高阶课程 高阶课程，是天府七中基于分层分类、六年一贯的课 程创新，立足于高考改革的最新预期，为实现“每生有特 长”提供保障，专为资优生量身定制的拔尖创新人才早期 培养课程。 初中数学高阶项目组：由原嘉祥名师王占娟领衔， 原省内顶尖公办名校魏进华老师，原省内顶尖私立名校 何江老师，原省内名校黎安宁、袁婧、晁寅、唐人杰等 名师，北大博士张龑，复旦博士陈仓佚老师等共同组成。建立了包含超前学习、AMC、PCMM 等在内的领先全国的高阶数学体系，拓展数学高阶思维，为高中竞赛奠基。每周课时约 5 个小时。开校不到 1.5 年，AMC 创始人亲自到天府七中为获奖学生颁奖！（详见“理由 7”） 初中信息学高阶项目组：由原四川省优秀信息学奥赛教练郭宇领衔，北大博士张龑、复旦博士陈仓佚和来自“985”“211”硕士研究生严渝珊、陈丽竹、邓伟、赵姗等共同组成，构建了完备的初高中一体化的信息学高阶课程体系，开发了领先全国的“信息学学本”等校本高阶课程资源。开校不到 1 年，信息学竞赛已经进入全省前 7，预计 2019 年进入全省前 5。（所获荣誉详见“理由 7”） 科创项目组：由复旦陈仓佚博士和邓伟、严渝珊等老师领衔，开校半年，带领学生斩获未来之城全国特等奖第一名，并代表中国队斩获“全球最受欢迎奖”（目前中国队在该项赛事的最高荣誉）！ 物理高阶项目组：由原树德名师吴波领衔。 其他高阶项目组正在成立中……
理由5：师资好：德高艺精的师资队伍，精妙助力学生适性发展 1、师生比 学校师生比为1:7，远高于国家规定的师生比（1：13.5）。 学校教师年龄梯度合理、职称梯度合理、男女比例合理，在职教师与新教师比例约为2:1，新教师中有4 名博士，硕士占比 98%。 2、教师来源 学校教师主要来自成都市内外名校的特级教师、学科带头人、省骨干、市学科带头人、市优青、市骨干、教研组长、金牌教练等，以公办名校、民办名校的备课组长、教研组长、年级组长、学科骨干为主，并不断有名校名师加盟； 骨干教师中 50%具有名校高中教学经历，有利于拓展初中生的学科视野。 学校每年面向全国引进名特优教师；面向北大、清华、 北师大、华东师大、西南大学等名优高校招聘新教师，其中 入职新教师中 40%具有海外教育背景或工作经历。 此外，为保障学生的特长发展和生涯发展，学校外聘各行业精英作为学生的兼职导师。 3、天七教师誓词 我是光荣的天府七中教师，我们手捧每个孩子的未来，承担呵护生命的责任，肩负传承文明的使命。面对庄严的国旗，面对家长和学生，我郑重宣誓：我决心维护教师的职业尊严，恪守崇高的职业道德，崇尚工匠的职业精神；我敬畏教育规律，尊重生命差异，为学生营造最适宜的发展环境。 我把学生当儿女，把同事当亲人，爱岗爱生，严谨治学；团结协作，终身学习。 我谨遵立人的办学宗旨，坚持做有生活宽度，精神高度，人文温度的立人教育；努力培养底线牢固，底色亮丽，底蕴丰厚的杰出公民。
理由6：陪伴好：温馨贴心的导师辅助，精心呵护学生健康成长 1、导师班与教学班并存 （1）导师班：新生入学时设立导师班，原则上延续三年。 全国各地实行选课走班的学校中，因取消了行政班，出现了学生归属感不强、管理困难，甚至有学生“放敞马”的现象。天府七中结合学生年龄特点，汲取了传统班主任制度的优势，设立导师班。 导师班类似于传统学校的行政班，主任导师类似于传统学校的班主任。 导师班人数原则上不超过40 人，管理者是“主任导师”，主要承担组织重大德育活动，培养学生集体荣誉感的功能。 导师班的设置基本参照小升初入学时的学科分层，比如数学高阶班（数高班），英语高阶班（英高班），数学基地班（S 形分班），数学卓越班（S 形分班）。 全面实行选课走班后，学生的各个学科都可以按照学校的要求在全年级范围内选课走班，导师班将继续保留，实际成为德育管理的班。 Ps：所有导师班的师资水平没有优劣之分，课程设置基本相同。不论在哪种导师班，学生可以同等机会选择学校开设的所有课程。唯一的区别，就是个别课程对有些导师班是必选，对有些导师班是自选，只要学生愿意选，学校就会让你选，学习机会和过程、质量都完全相同。 （2）教学班： 选课走班以后，学生按照自己所选课程类别和层次对应的教学班走班上课。比如：数学D1班，数学 C2 班，数学B1 班，英语 C1 班，英语 D2 班，英语 B2 班，3D 班，皮影班，数学高阶班，舞龙舞狮班、拉丁舞班、跆拳道班、园艺班、雕塑班...... 教学班即学科分层分类班，每班人数为 15—40 人，兼具学科教学和学科教育双重功能，精准提高学生的学业成绩，精细培养学生的学习习惯。 2、四类导师保驾护航 （1）主任导师：导师班的管理者 主任导师类似于传统学校的班主任。处理导师班日常事务、组织大课间和重大德育活动；负责每周班会课；协调与全员导师、与生活导师、与学术导师之间的工作；处理学生违纪等问题。 （2）全员导师：学生个性化成长的陪伴者 初一实行“1+1”的主任导师制，每班双导师；初二开始实行“1+n”的全员导师制。“1”即主任导师，导师班的管理者；“n”即全员导师，个性化成长的陪伴者。 学科教师和经学校认可的热爱教育的行政教辅人员、家长、校外业界领袖、行业精英，只要被学生选择，都可以成为学生的导师。 天七全员导师，由学生自行选择，每位导师陪伴 1-15 名学生，主要职责是生活（心理）辅导、学业（选课）指导、生涯引导和三观（人生观、世界观、价值观）教育，守护学生心灵，浸润生涯规划。 学校通过常态化的“导师有约”制度，保证成长导师对学生的学业、生活、生涯、心理和健康指导。 （3）学术导师：教学班的学科育人者 学科分层分类以后，每个分层教学班的教学老师即学术导师，同时承担学科教学教育的功能，主要对学业、生涯规划、三观教育进行引导。 （4）生活导师：寄宿制生活的保障教育者 学校以“把学生当子女、精细化管理、优质化服务”为原则，提供高质量的后勤服务的同时，为孩子们的生存、生活能力提供教育的资源。 学校实行寄宿制，学生原则上都要住校，每 6-8 间寝室配置1名专职生活导师，协助成长导师进行全程贴心管理，培养学生自理自立、集体生活等能力。 寝室6 人一间，有独立卫生间、洗漱台、空气净化器和中央空调，洁净舒适、温馨如家。教室、寝室均配备空气净化器和中央空调。 对于离家较远，需要周末留校托管的同学，学校成立专门的周末留校托管项目组，设置模块化课程，提供丰富多彩的学习、阅读和活动。
理由7：成绩好：牛气冲天的开校业绩，实力彰显选课走班魔力 学科分层分类，事半功倍地促进学生发展：强势科目更高效卓越，弱势科目能有效提升。 开校第一年，首届初一学子460 余人，就有432 人次获得区、市、省、乃至全国奖；81 名老师，就有 151 人次获得区、市、省、全国奖！ 1、开校一年多，时间虽短；学生获奖，誉满全球 （1）2017 年，以全国特等奖第一名的荣誉入选未来之城全球总决赛，获全球最受欢迎奖，开创此项赛事中国队新纪录！ （2）仅两个年级，NOIP 全国青少年信息学奥林匹克联赛冲入全省第七！ 2018年，提高组和普及组均取得辉煌战绩：初一、初二共 30人参赛，获奖 29 人！提高组 2 人参赛，2 人全国二等奖（可获得全国排名前 50 高校自主招生资格）！普及组全国一等奖 7 人，二等奖 20 人，三等奖 2 人！普及组一等奖获奖人数，居全省第七！ 2017年，NOLP（信息学奥林匹克全国联赛），1 人高分获得全国一等奖！5 人全国奖! （3）2017 年，数学和英语高度融合的美国数学高阶 AMC8，2人位列全球前 5％，72人全球前 25％，141 人全球前 50％！创始人亲自到天府七中为部分学生颁奖！ 2018年 AMC8，天七学生又将此比赛成绩提升到新高度，4 人位列全球前 1％，33人位列全球前 5％，149 人全球前 25％，334 人全球前50％，惊艳全球。 （4）PCMM（美国紫色彗星数学竞赛），1支队伍全球初中组荣誉奖（全球前 32 名）！5支队伍包揽中国大陆地区初中组第 1 名和第2 名（中国大陆初中组有 86 支队伍）！ （5）NEPCS（全国中学生英语能力竞赛），2 人高分获得全国一等奖！51人全国奖! （6）两次参加天府新区统考，语、数、英单科成绩和总成绩遥遥领先！ （7）2017 年，跆拳道、游泳、啦啦操、国际象棋、国际跳棋、围棋等等市、区体育比赛，12 个冠军！ （8）舞蹈上央视少儿春晚。 （9）语文报杯作文大赛，荣获国家级奖项 6 个，省级奖项 27个。 （10）2018 财商夏令营：倪宇帆同学获得英国杜伦大学 2000 元的奖学金；黄奕果、王应灿、李政奕、陈宁丹璐、赵怡凡同学，获复旦大学夏令营银奖、铜奖。 （11）2019 年 1 月，李子同学在第十一届“外教社杯”中学生英语能力大赛四川赛区决赛中，以笔试 95 分，口试 97.5 分，两项均第一名的成绩赢得了初中组特等奖，并将于 2019 年 8 月代表四川省参加全国总决赛；2019 年 2 月，初一陈弈帆同学在 China Speaks!国际英语大赛中，获得中国区总决赛初中组金奖，并将于明年 7 月前往新加坡和马来西亚参加国际赛！ （12）2019 年 2 月， Brain Bee 脑科学大赛全国赛Junior 组【5-8 年级】全国赛中，全国一等奖 1 人，全国二等奖 1 人，全国三等奖：2 人。 2、选课走班，机制先进；成绩提高，事半功倍 选课走班不但不会弱化学生知识学习，反而会有利于学生成绩的精准提升。 （1）选课走班的前提是国家课程全面校本化。根据学校情况、生源情况和学生需求对所有国家课程分层、分类，紧扣中高考考点开发相应的课程资源，可以保证教学能够适应不同层次、不同类别的学生，严格保证学业成绩和中高考质量。 （2）选课走班可以实现一人一课表，实现学生课程的精准私人定制。一人一课表，突出了学科课程的精细化，弥补了传统学校的不足（传统学校全科分层：火箭班、实验班；选课走班学科分层：各学科都分层，充分照顾学生的差异性需求）。这样的话，可以提高学习效率，有效避免传统学校经常出现的同班学生“吃不饱”或“跟不上”的情况。 （3）选课走班的推行是逐步的，会遵照学生身心发展规律和教育规律，根据 7 年级、8年级、9 年级、高中学段的特征，逐步扩大选课的课时，有利于学生逐步适应，高效学习。 （4）与选课走班配套并结合学段特征的全员导师制，使管理更加精细，有利于学生学习成绩的提升。 （5）有家长担心学生孩子只选自己喜欢学科，比如只选自己喜欢的体育，不选自己不喜欢的数学，这是一种误解。事实上，每门课程的课时是固定的，无论是语数英，还是艺术体育，学生只能在国家和学校规定的每科课时内选择类别或层次，所以更利于学业成绩提升。 （6）无论是从学生终身发展，还是学校弯道超车、迅速崛起，都不会弱化学科教学，选课走班本身就是迅速提升“文化基础”核心素养的有效策略。天府七中一年来的业绩说明，只要策略正确、方法得当，技术准确，选课走班会事半功倍地提高学生的学习成绩！ 3、多元化的未来选择 学校着眼于学生的全面发展，充分考虑学生的适性发展、自主发展、特长发展、个性发展，为初高中学生提供超强的升学竞争力，为学生未来发展开辟多元化发展的道路（世界一流大学留学，国内一流大学自主招生，传统高考等）。
理由8：玩得好：公园城市智慧校园，精心助你“玩”出高度 1、紧邻天府公园 与天府七中东门一路之隔的天府新区中央公园，位于成都中轴线天府大道两侧，地处天府新区核心区内，总面积约 2.3 平方公里。公园还原了所在地华阳的乡土特征：春季可观赏到各色海棠；夏季有紫薇、蓝花楹、鼠尾草的景观大道；秋季有上千株银杏提供又一拍摄彩林的景点，还可观赏到花期绵延三个月的市花木芙蓉；冬季更可在暖阳下散步嗅梅小径，观腊梅红梅盛景，同时为生物、国学、地理等课程提供了直观的课程资源。 2、独一无二的公园学校 风景优美：学校占地185 亩，预计规模3000 人，生均用地面积约41m2；校园绿地面积38000 m2，生均绿地面积约 13 m2（全成都市最高），校内原貌保留下来的占地 12 亩的马鞍山，更是省内学校建设中独一无二的。 校园内橙树大道、梨树大道、银杏大道、玉兰园、樱花园、芙蓉园、腊梅园、竹园、杏园和数十种植物色相、林相、季相俱全；墨池景观、马鞍山景观底蕴浓厚、百果飘香、百花齐放、相映成趣；“采摘节”中学生一年四季可采摘杏子、柚子、橙子、枇杷等几十种水果。 设施设备一流：可容纳600 人的音乐厅、标准 400 米跑道的运动场、可容纳 2300 人的体育馆等，独立的烹饪、跆拳道、戏剧等特色课程教室，中央空调、新风系统等的安装，为学生提供了宽敞舒适、身心舒展的舞台和空间。 3、领跑全国的智慧校园 （1）全面打造数字化智慧校园。通过全校 wifi 无死角覆盖实现“互动智慧、互联开 放”的校园生态体系。通过校园云平台，采用万兆骨干光网，千兆光纤到桌面，打通学生课上课下、校内校外的学习空间，并协助教师对每位学生进行精准的过程性评价，实现家校无缝沟通。 （2）智能手环感应系统。集天府通、校园卡于一身的智能手环感应系统，即时实现便捷高效的智能管理和服务：随时查询容易遗忘的走班课表，及时进行走班智能考勤，确保学生走班安全有序；对学生的健康和运动数据进行后台分析，及时了解学生身体情况、运动状态，方便教师及时调整活动方案；借助智能餐盘系统，秒速完成自主选餐后的智能结算；可以自主进行微信充值，并随时查询学生消费情况。 （3）高清集控云录播平台。领先全国在每间教室配备高品质课程资源的高清集控云录播平台，教师上课实时录播，实现课堂翻转及家校资源共享，既充分满足教师专业化发展需求，又为深化课程改革提供了强大的智能支撑。 （4）教育云平台。平台支持智能排课、个性选课、走班教学和贯穿教育、教学、管理所有层面，为学生每一次考试进行考情、知情甚至精确到每一个知识点的分析，为教师有针对性教学、学生分层分类选课提供大数据支撑，切实保障学生扬长补短的精准学习。 （5）满足智慧校园高效运转的广播系统、监控系统、巡考系统等配套支撑平台，共同构建起天府七中智能化、智慧型的校园数字系统。 4、多彩的校园活动 从开校至今，举办的大大小小学生活动不计其数，包含：高端大气的开校典礼和开学护照体验，萌趣十足的科技体育节，传承文化的天府文化节、精彩纷呈的小学段研学旅行，我型我秀的文化艺术节，分享教育的采摘节，感恩教育的厚情深爱节，舒展身心的读书节，挑战智商的数学节（π节）……让学生在活动中收获成长。 5、包罗万象的自主发展课 首创每天2 节“自主发展课”，完全由学生自主开设或者自主选择学习项目，坚持特长发展。 充分整合校内校外资源，开设200 余门自主发展课程，如语、数、英、物、化、生、信息、政、史、地等学科高阶课程，如油画、陶艺、厨艺、主题戏剧、射击、舞龙舞狮、拉丁舞、跆拳道、园艺、雕塑等艺体特长课程，如 3D 打印、未来之城、机器人、建筑设计等 STEAM 课程，高尔夫、赛艇、击剑、马术、游泳、财商、皮影、视觉艺术、珠宝设计、航模、3D 打印、机器人、编程、厨艺、布艺、陶艺、木艺、精工等综合课程，让学生在体验中愉快学习，全面发展。 学生还可以按照个人兴趣爱好，自主选择只参加一个社团，也可以选择策划组织几次社团活动，还可以选择成立或领导一个社团。
理由9：生活好：衣食住医细心保障，网红食堂名不虚传 衣：学生校服材料环保、质地优良、符合人体功能学设计。校内开设创意工坊，学生自主选购搭配校服，同时为学生的服装设计、女红等提供课程资源。 食：食堂宽敞卫生、整洁舒适，学生膳食注重营养，科学搭配，新鲜、美味、菜品创意不断，学生自主选餐配餐，还可根据需求选择晚加餐。每学期还有来自网红大厨龙哥激励进步的“稳得起”、“跑得快”，更有来自陈大厨（陈刚校长）每月一次体现多元评价“船长面”。学生美餐的同时，同步实现“食育”的设定目标！ 住：学生公寓、医务室、后勤安保均 24 小时值班，为学生提供全方位保障。 学校开设生活超市，提供生活用品、文具、文体用品等销售服务（不售卖食品饮料）。医务室按规定配备医务人员（来自三甲医院、军区医院医生、专业营养师）。 学校实行寄宿制，原则上全体学生住校。确有特殊情况，并且在家长能确保学生上学、放学安全的情况下，可以书面申请走读。
理由10：口碑好：零差评的社会反响，精彩开局享誉神州 天府七中自 2017 年 9 月开校，至今两年不到，以前瞻的课程，精细的管理，用心 的态度、不俗的成绩，迅速收获大批粉丝，获得了近乎零差评的口碑。 在天七，学生学得好，吃得好，穿得好，住得好，“玩”得好，成长好。 开学以来，接受了包括北京十一学校龙樾实验中学、宋庆龄美国母校等 120 多批同行的访问学习交流，获得同行的高度认可！ 陈刚校长受中国校长大会、TEDxYouth@TiduSt、中国教育报、人民教育、四川电视台等平台的邀约，进行专题分享。 2018 年 11 月，天府七中承办的四川省第七届名师课博会暨天府七中首届教育年会，仅在两天全程网络直播中，就收获了 100 万+的网络直播点击！包括四川、浙江、重庆、北京等全国 32 个省级行政区在关注！辐射范围之大，影响之广，令天七师生备受鼓舞。
学校地址：天府大道南段宁波路西段799号 电话咨询：028—80518790 028—80518762 线下咨询：天府第七中学南大门右侧现场咨询接待室。 | 
发表于 2019-3-5 11:55:10
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