让儿子成长为男子汉的途径
儿两岁。某日，头撞桌角，长一包，大哭。
一分钟余，我走向桌子，大声问：
“桌子呀，是谁把你撞疼了？哭得这么伤心？”
儿止哭，泪眼看我。我抚桌，冲儿问：
“谁呀？谁撞疼了桌子？”
“我，爸爸，我撞的！”
“哦，是你撞的，那还不快向桌子鞠个躬，说对不起！”
儿含泪，鞠躬，说：“对不起”。
自此，儿学会了责任和担当！
儿三岁。无故大哭，我问：
“咋了，哪不舒服？”
“没有不舒服。”
“那为什么哭！”
“就是要哭！” 明显撒娇。
“好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。”
说完将儿关进了洗手间：“哭完了敲门。”
2分钟，儿拍门：“爸爸，爸爸，我哭完了！”。
“好，哭完了？哭完了就出来吧。”
至今，儿14岁，仍未学会操纵和迁怒！
儿五岁。傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌。儿仰头看我：
“爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。” 我一愣：
“好吧，爸爸跟你一起跳。不过我们先回家，换一下衣服。”
回，儿换衣毕，见一盆水在面前，困惑。
“儿子，下水游泳得把脸埋进水里，这你懂吧？” 儿点头。
“那我们现在就先练习一下，看看你能埋多久。” 我看表。
“好!” 儿把脸埋进水里，豪气冲天仅10秒：
“呸呸，爸爸，呛水了，好难受。”
“是吗？等会儿跳到河里，可能会更难受。”
“爸爸，我们可以不去跳水吗？”
“好吧，不去就不去了。”
从此，儿学会了谨慎而不冒失，三思而后行。
儿六岁。好吃。某晚，放学经麦当劳，驻足：
“爸爸，麦当劳！” 垂涎欲滴。
“嗯，麦当劳！想吃？”
“想吃！”
“儿子，一个人想吃就吃，叫狗熊；想吃而能不吃，叫英雄。”
接着问：“儿子，你要做英雄还是做狗熊呀？”
“爸爸，我当然要做英雄！”
“好！英雄，想吃麦当劳时会怎样呢？”
“能不吃！” 很坚定！
“太棒了，英雄！回家吧。”
儿流着口水，随我回。
从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑。
儿八岁。顽皮，与大同学打架。伤痕累累，回家，大哭不止。
“委屈？”
“委屈！” 儿泣答。
“愤怒？”
“愤怒！” 儿嚎啕。
“你打算怎么办？” 再问，“需要爸爸为你做点什么？”
“爸爸，我要找块砖头，明天从背后去砸他！”
“嗯，我看行！爸爸明天为你准备砖头。” 继续问，“还有呢？”
“爸爸，你给我弄把刀，我明天从背后去捅他！”
“好！这个更解气，爸爸这就去准备一下。” 我上楼。
理解支持，儿渐平静。约20分钟，我从楼上搬一大堆衣服及棉被下楼。
“儿子，你决定了吗？是用砖头，还是用刀呀？”
“但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干吗？” 儿困惑。
“儿子，如果你用砖头砸他，那么警察就会把你带走，在监狱里大概只要住一个月，带些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那么你在监狱里至少三年回不来，你可要多带些衣服被子，四季都要带齐？”
“所以，儿子你决定了吗？爸爸愿意支持你！”
“这样呀！？” 儿惊愕。
“就这样，法律是这样规定的哦！” 我趁机普法。
“爸爸，那我们就不干了吧？！”
“儿子，你不是很愤怒吗？”
“嗨嗨，爸爸，我已经不愤怒了，其实我也有错。” 儿脸红。
“好，爸爸支持你！”
自此，儿学会了选择和代价。
儿九岁。四年级，数学不及格，闷闷不乐。
“怎么了？考试不及格，还给我们脸色看。”
“因为数学老师很讨厌，她的课我不爱听。” 儿理直气壮。
“哦，怎么个讨厌法？” 我很感兴趣。
“......” 儿说了很多，“总之她也不喜欢我。”
“哦，别人喜欢你，你就喜欢她；别人不喜欢你，你就讨厌她。这说明你是个主动的人还是被动的人？”
“是个被动的人！” 儿子回答。
“是强者，还是弱者？是大人，还是小人？” 继续问。
“是弱者，是小人！” 儿怯怯。
“那你要做大人，还是小人？”
“做大人！爸爸，我知道了：无论老师喜不喜欢我，我都可以去喜欢她，尊敬她，主动影响她，做一个强者。”
第二天，开心上学，数学从此优秀。并知道了何为大人，何为小人。
儿十岁。玩游戏。妻屡教，子不改。
“儿子，听说你每天玩这个？” 我指着电脑。
“嗯。” 承认，低头！
“每次玩完之后，什么感受？”
“茫然，空虚，没劲，自责，看不起自已？”
“那为什么还玩呢？把持不住自己，是不？”
“是的，爸爸。” 儿很无助。
“好！爸爸帮你！” 我搬来电脑，给儿子一小锤，“儿子，砸了它！”
“爸爸？！” 儿惊愕！
“砸了它，爸爸可以没电脑，但不能没了儿子！”
儿流泪，亲手砸了电脑！
从此，儿懂得了什么叫原则。
昔孟母 ，择邻处， 子不学 ，断机杼 。
儿十一岁。我与妻久居异乡，每日致电老母亲，问候。一日，儿接电话：
“爸爸，您好！” 儿很兴奋。
“嗯，好！奶奶呢？请奶奶听电话。”
“爸爸，你为什么每天只给奶奶打电话呀？”
“这有什么奇怪？因为你奶奶是我妈呀！”
“那我呢？我也想你们呀！”
“那你找你妈去呀！”
“哦！”
从此，儿子知道关心妈妈！
儿十二岁。六年级，作业繁重，情绪焦躁。
某日，孩子对我说：
“妈妈，我看教室的多媒体模糊，你给老师说，让我调到前排去”
一惊，马上带儿子去检查视力，果然近视了。
多方打听，知道老同学的女儿近视经过治疗恢复，欲带儿子去。
儿说：“妈妈，我平时看得清，不用去。你给老师说让我马上换位置就可以。”
“你近视了不管等以后一直戴眼镜吗？”我说
儿不语。
找了他爸爸的眼镜给他戴上，“以后就生活在模糊的世界？”
“妈妈，我去。”
现在视力已完全恢复，还是校篮球队的主力！
儿十三岁半。走亲戚归。一身名牌，发型前卫，得意洋洋：
“妈妈，我帅吗？二伯家哥哥给的衣服、鞋子，XX牌子的，很贵的；奶奶，你看我的头发，哥哥带我去剪的，前面特别长，哈哈，酷不酷？”
儿像一只蝴蝶，满屋飞。
我视而不见。
两日后，儿在镜前，自我陶醉。我悄然，立其身后：
“累不累呀，儿子？”
“妈妈，吓我一跳！”
“哈哈，时刻有牵挂；老担心，总有不妥当；总猜测，别人怎么想。何苦来哉，大活人，受衣冠须发之累，愚也，痴也。”
“妈妈，你取笑我。” 儿脸红。
“妈妈还你轻松自在，怎样？”
“嗯。” 换上校服，酷发落地，“妈妈，现在我感觉轻松，踏实多了！”
从此，儿知道了何为美，何为丑。
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