向您推荐：成都名校小升初经典教材
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【权威专家顾问】
刘晓军：特级教师，语文教学专家，四川省教科所语文教研员罗良建：语文教学专家，成都市教科院语文教研员余致俊：语文教学专家，成华区教师进修校语文教研员【教材特色】教材权威：由省市区教育专家担任顾问，由成都市名师、嘉祥外国语学校教研组长领衔，汇集特级教师、一线名师共同编写而成。并由新华文轩、四川教育出版社面向全国公开发行。重视积累：知识需要积累。想要孩子们的语言像涓涓流水缓缓流淌，离不开源头活水，这源头活水就来自积累。《名校指典》系列书籍像一座座资源丰富的森林，可以让孩子们尽情挖掘知识的宝藏。兼顾应试：全面涵盖名校转学考考点，通过训练，学生熟悉考点，各个击破，稳扎稳打，难题迎刃而解。在整个训练过程中，既为小升初考试夯实基础，也为以后语文学习奠定了坚实的基础。 【适用对象】小学六年级学生，有意冲刺嘉祥、成外、实外、西川等名校小升初的学生。 《名校指典·语文阅读专题》
阅读是感受语言，触摸生活的过程，深入的阅读是批文入情，情动辞发的过程。《名校指典·语文阅读专题》从阅读篇目选择、题型设置、答案解析等方面入手，每一个细微处都力求符合阅读训练的根本目的，指导学生逐步形成终身阅读能力。本书是一本相对完整的系统的小升初转学考阅读训练教程，让孩子们在解题过程中有规律可循、有方法可依、有技巧可抓。走进《名校指典·语文阅读专题》，与博览同行，开拓广阔视野，提高综合能力；与美文同行，打好人生底色，提升人文素养；与名师同行，紧盯当前考点，塑造美好未来。 《名校指典·语文知识集结号》言语智慧，功夫在积累！——余致俊（语文专家 成华区小学语文教研员）语文知识浩若烟海，上至天文，下至地理，囊括古今，包纳中外。小升初考试拓展范围甚广，没有良好的积累是无法应对的。本书精选小学生名校转学考必备基础积累（拼音字词、古诗词、名言名句、广告语、歇后语、文史常识等），主要立足于丰富学生的语言积累，同时帮助孩子在转学考中实现名校梦想。本书还收录整理了北师大版五六年级的教材中重要的知识点及拓展点，在课标要求的基础上难度有所增加，更加贴近成都小升初名校考点要求。 《国学指典》让经典为孩子的生命润色！——罗良建（语文专家 成都市小学语文教研员）三年前，嘉祥成华语文人就致力于国学经典诵读教材编写，多次与四川省教科院学语文教学专家刘晓军，成都市教科院语文专家罗良建老师，成华区教科院余致俊老师一起研讨编写《国学指典》。本书收录了先秦诸子百家中有代表性的名家名篇，古代散文、文言小品，以及从《诗经》到当代共两千多年来广为传颂的经典诗词，并收录了颇有地方特色的巴蜀文化经典名篇。所选诵读篇目注重心灵塑造，提升文学修养，同时符合小学生特点及成都小升初考试热点。 《写作指典》 是故事，丰盈了流年； 是文字，生动了记忆； 是技巧，催开了花蕾。 ——刘晓军（特级教师 四川省小学语文教研员）写作是一种综合能力与素养的集合。本书旨在让学生克服写作障碍，学习写作技巧，提高写作水平。全书共四部分：语言积累、写作技巧、美文欣赏、必读书目。不仅介绍了各种写作技巧，而且辅之以美文及推荐必读书目，让学生有方法可学、有范文可指引、有书目可延展。对于在考试时中无从思考、缺乏技巧的问题，本书分类精选出《写作资源库》，为各种题材的写作提供好句资源，从而提高学生的写作素养，进而在小升初考试作文一项中取得优异成绩。【《名校指典》顾问对嘉祥语文人的评价】“做，缘于真感受，真性情；说，缘于观察和思维。结果，缘于以上两点的综合。很棒！”——特级教师、四川省小学语文教研员刘晓军对嘉祥成华语文人的评价 嘉祥成华语文人，有诗，有远方！——语文专家、成都市小学语文教研员罗良建对嘉祥成华语文人的评价【《名校指典》系列教材影响力】1、四校同步使用。截止目前，嘉祥锦江、成华、郫县、北城四校区已全部同步使用《名校指典》系列教材，作为名校冲刺专用教材。2、范围使用广泛。《名校指典》系列教材推出四年来，使用人数已达23000多人次，不仅包含成都本地，还辐射到绵阳、乐山、宜宾、雅安等省内各二级城市，并扩大至江西、重庆等国内省市，反响强烈。3、学生收获明显。使用本套教材的孩子，收获满满。参加成都嘉祥、成外、实外、西川各名校转学考测试，成绩优异，并有数百人次获得特等奖、一二等奖学金。不仅如此，该教材立足于提高学生的人文素养与终身发展，还为孩子以后学习奠定了良好的基础。
《名校指典》系列教材在2016年盛夏课题竞赛的熬煮中愈久弥香。通过微电影制作、文字呈现、主编及编委的研讨与汇报展示，向省、市、区教科院语文教育专家和各学校语文教育工作者全面深入地展示了教材的修订理念、编写过程、教材特色与应用情况等，如缕缕清风催开了小学高段语文学习的善美之花、智慧之花、灵动之花，国学、写作、阅读、语文知识集结号姹紫嫣红开遍，获得了一致肯定与好评。
小升初教材系列:关于《名校指典》系列书籍的用法：一、孩子先做，然后家长对照答案批改。错误的地方，基础改3编，阅读改1遍。过一段时间把错题再做一遍。二、《阅读专题》先要吃透“方法点津”，然后再做题。按照“方法点津”的格式去答题，然后再运用到其它阅读题。三、《国学指典》诸子百家、中华经典诗词都要背诵。如果孩子理解困难，可以结合译文，让孩子对照译文来理解。每天背诵一两篇，坚持一年下来，会相当可观的。四、《知识大全》背诵的选篇是向彬老师对他班上孩子的要求，仅供大家参考。背诵一开始是很痛苦的，孩子也是饱受了向彬老师的“折磨”后才有了这么多的积累。如果孩子困难，可以只背诵其中的名句。比如，柳永《蝶恋花》，我是要求整首全背。您可以只要求孩子背最后一句：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。《集结号》中小升初必背古诗词三十首与小学生必背古诗100首这两部分是保底要求。五、简单的总结就是：用《国学指典》《语文知识集结号》作为积累，《名校指典 语文综合专题》《名校指典 语文阅读专题》刷题。《写作指典》指导作文。用好这几本书，您孩子一定没问题的！备注：知识大全=集结号，找到集结号“中华经典诗词集粹”这部分，把和《知识大全》对应的内容找到，勾出来。 关于《集结号》与《国学指典》背诵方式：孩子一个劲的读，久而久之可能会觉得枯燥，可采用方法如下：一、有些家长就采用家长问孩子答。二、但是最好的是，孩子问，家长抢答。1.第一有氛围。2.孩子发现自己有学习成就感。方法有了，兴趣有了，习惯自然形成了，能力内化也就可以循序而渐进三、有些采用模仿诗词大会玩飞花令，全家参与。教育学的核心不是知识， 是心理学，关注孩子的学习心里，浇树浇根，育人育心。 关于阅读答题要领三步曲：第一、审清题型。实际上阅读问题一般都是要扣到内容概括、修辞、结构，中心提炼等，题型一般都在这几个点位上。第二、理清思路。其实大家在本群共享文件里都可以看到以前在群里讲座讲的，阅读方法这里就不具体讲。答题思路太重要了，没有答题思路，孩子答题要点一定有遗漏。最后是落实关键词。譬如：一道阅读题，在题型上是考中心。别人的问题是：文中的妈妈是一位怎样的母亲，孩子的答案是：我认为文中的妈妈是一位伟大的母亲。问题出来了，伟大这个词太大了，不具体。您看明显是题型不清楚，答题思路不清楚，关键词也没落实，这个题考点是在文章中心方面，具体一点，就是人物形象。评价人物形象一般都要有这样的答题思路及具体关键词。一般常用的评价人物的词语只要给了孩子，孩子就根据内容可以进行筛选。譬如：评价人物的词语一般有：善良、善解人意、勤劳、教导有方、教子有方、坚强、隐忍、真诚、关爱子女、无私奉献等等。如果把这些人物评价常用词提供给学生，孩子做题就不会盲人摸象了。
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