省教育厅厅长朱世宏：破“三点半”难题、“选课走班”咋实行、高考改革何时推…… - VV升学帮

“今年四川将着力破解‘三点半’难题，积极争取地方政府财政支持，鼓励社会机构参与，按照相关要求提供优质规范课后服务。”

目前选课走班已经开始设立实验班，通过实验总结，会把好的经验进行推广，完善教学管理制度和综合评价办法，逐步形成科学规范、高效有序的教学组织运行机制，为高考综合改革奠定基础。

“按照现在的条件来讲，我们认为还不能够全面推开，或者就是说现在的准备条件不够成熟，我们希望通过这一两年时间加紧来弥补我们的短板，完善提升我们的条件，在这个条件成熟过后，来推进会更好。”

教育是最大的民生，也涉及千家万户。今年，“三点半”难题能否得到解决？“选课走班”怎么选？四川的高考改革怎么改？……面对这些教育领域的热点话题，昨日下午，全国人大代表、四川省教育厅厅长朱世宏在接受成都商报-红星新闻记者采访时一一进行了回应。

朱世宏表示，高考改革涉及千家万户，四川也非常谨慎。“按照现在的条件来讲，我们认为还不能够全面推开，或者就是说现在的准备条件不够成熟，我们希望通过这一两年时间加紧来弥补我们的短板，完善提升我们的条件，在这个条件成熟过后，来推进会更好。我们觉得需要更加细致完善，否则会出现一些问题。”

学校下午3点半放学，如何接送孩子，成为社会关注的问题。去年全国两会期间，朱世宏在接受记者采访时透露，今年推动中小学“课后托管”“弹性离校”改革。目前此项改革落实情况如何？

“今年四川将着力破解‘三点半’难题，积极争取地方政府财政支持，鼓励社会机构参与，按照相关要求提供优质规范课后服务。”朱世宏告诉记者，目前四川省教育厅出台《关于做好中小学生课后服务工作的意见》，明确课后服务时间一般为周一至周五下午正常行课结束后至18：00时段，服务范围为义务教育阶段学生。

朱世宏告诉记者，目前成都市已经率先实行，下一步将在全省全面推开。对于家长关注的“课后服务将提供哪些选择”的问题，朱世宏也表示，学校可在集中时间安排学生阅读、体育锻炼和发展艺术特长等，也可根据学生的兴趣爱好开展科普活动、创新教育、娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等发展学生综合素质。“当然，对于提供服务的教师来说，肯定（是）额外的付出，将适当给予一些补贴。”

学生的课程表可能是不同的，学生按照自己的课程表走进不同的教室，听不同的老师讲课，下课后再对照课程表找到下一堂课的教室，这就是“选课走班”带来的新体验。但是，不少家长有这样的疑虑：选课走班必然产生热门和冷门的课程以及学校，如何能保证教育的公平性？

朱世宏坦言，确实将会出现这种现象，“选课走班中要解决热门、冷门现象有两大基础条件，一个就是要有足够的师资，要有能力开出更多的课程，让学生选择他认为好的，或者他感兴趣的课程。同时，上这些课要有必要的平台，就是说教师要增加，教学实验设施等也要增加，这是两个保障当中很重要的条件。”朱世宏认为，要解决热门、冷门课程或者学校问题，就要提高师资队伍素质本身，和有效地规划、引导学生，“很多学生对他未来人生怎么走，实际上是不清楚的，因此我们加强了对学生的生涯规划。”

那对于四川的学生来说，今后将通过怎样的途径来实现选课走班？朱世宏透露，目前选课走班已经开始设立实验班，通过实验总结，会把好的经验进行推广，完善教学管理制度和综合评价办法，逐步形成科学规范、高效有序的教学组织运行机制，为高考综合改革奠定基础。

据教育部消息，为深入贯彻全国教育大会精神，积极稳妥推进高考改革，教育部从申请高考改革的省市中，经过评估，最终河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8个省（市）正式启动高考综合改革。虽然四川未列入高考综合改革范围，但仍有不少家长关注四川高考改革下一步的动向。

对此，朱世宏也表示，高考改革涉及千家万户，四川也非常谨慎。“按照现在的条件来讲，我们认为还不能够全面推开，或者就是说现在的准备条件不够成熟，我们希望通过这一两年时间加紧来弥补我们的短板，完善提升我们的条件，在这个条件成熟过后，来推进会更好。我们觉得需要更加细致完善，否则会出现一些问题。”

实际上，四川对于高考改革方案已经研究了很多年，也前往已经启动高考综合改革的上海、浙江等省市反反复复地调研若干次，最后的答案是稳妥推进，至于推迟到何时才会启动改革，朱世宏也透露，“我们力争快一点，争取早一点具备条件，向教育部提出申请。”

“少数家校微信群成为溜须拍马群、盲目攀比群……”在2019年全省教育工作会议上这一番话，也让朱世宏在网络上“火了”一把，不少家长纷纷为其点赞。当记者再次提起这个话题时，朱世宏笑着摆摆手，“确实存在这种情况，也不是说都是这种情况。”

朱世宏举例，“少数家校微信群成为溜须拍马群、盲目攀比群，家长为孩子抢资源、抢名额无所不用其极，今年央视春晚的小品节目‘占位子’就讽刺了这种现象。”在他看来，更应该看到家长群积极的一面，“所以我们要发挥家长和学校的互动作用，共同把孩子有针对性地教育好。”

“事实上，我们是要构建学校、家庭与社会共培、共育的良好模式，希望各地创新工作机制，引导家庭教育观，从孩子成长阶段、教育方法、人格塑造等方面，为家长提供科学有效的方法指导。”