2018年中考语文8种修辞方法知识讲解及练习

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一、8种修辞方法的运用和作用
1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体形象。
2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。
3、排比：增强语言气势，加强表达效果。叙事透辟，条分缕析;长于抒情。
4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5、反问：起强调作用，增强肯定(否定)语气。
6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的注意、思考。
7、对偶：使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵，易于记忆。
8、反复：多次强调，给人以深刻的印象;写景抒情感染力强；承上启下，分清层次。

二、8种修辞方法难点剖析
1. 比喻中的本体和喻体必须是两个本质不同的事物，它们之间应有相似点。
2. 有些句子用了“像”、“好像”一类词，并不表示打比方，而是表示估量或比较的意思，这类句子不是比喻句。
   如： ① 刚才发生的事情好像谁也没放在心上。
        ② 她的眼睛好像她妈妈。
3. 借喻，不出现本体，也不出现比喻词。但仍可根据上文的内容找出本体，它们之间仍是“什么像什么”的比喻关系。如：狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
   比喻句“把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”中没有本体，但我们可以根据上文的内容找出本体“巨浪”，“巨浪”像“翡翠”，它们仍是比喻关系。
4. 夸张这种修辞方法一般多用于文学作品。运用夸张要让人明显地感到这是夸张，而不是一般的扩大或缩小一点儿。
5. 设问和反问是有区别的。
   设问是自己先出问题后，自己必须有回答。反问形式上是问，而实际上答案已在问句中。
   如：“朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感受又是如何呢?你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”后面一个反问句，表达的意思是肯定的。它是对“你的感受又是如何呢?”的回答，所以，前面一个是疑问句，和后面一个反问句合起来是设问。
6. 反问句后一般用问号，但有时也用感叹号。
   如：我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
7. 反复和重复不是一回事。反复是一种修辞方法，而重复是一种语病。
8. 几种修辞方法的兼用现象应引起注意。
   排比和反复，比喻和夸张，排比与比喻或反问，设问和反问经常同时运用。在判断它们时一般采用“由大到小”的方法。即先总的看，再局部看。
   如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。这段话中运用了排比、拟人的修辞方法。

练习题

一、 判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）  
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）  
5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）  
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）   
8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）
10、这个地方我似乎已到过了。（ ）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）
12、他的性格很像他爸爸。（ ）  
13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ）
二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。   
1、豆大点的人也想造反。（    ）  
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（      ）
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（      ）
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（      ）   
5、这件事怎能不是你的错呢？（      ）
6、危楼高百尺，手可摘星辰。
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（      ）
8、老师是园丁，我们是花朵。
9、学如逆水行舟，不进则退。（      ）
10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（  ）
11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（  ）
12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（  ）   
13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（  ）
14、骆驼是沙漠之舟。（  ）
15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（  ）
16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（  ）
17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（  ）
18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（  ）
19、生物真是人类的好老师啊！（  ）
20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（  ）
21、你难道要违背人类的真理吗？（  ）
22、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（  ）
23、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（  ）   
24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（  ）  
25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（  ）  
26、桂子花开，十里飘香。（  ）  
27、他在呼唤什么？在呼唤和平。（  ）
28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（  ）
29、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（  ）
20、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（  ）
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
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2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 -  
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3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。   
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4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。   
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5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
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6、玉屑似的雪末随风飘扬。
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7、这孩子简直成了泥猴。
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四、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像________________________________________________。（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句） )
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3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
________________________________________________ -
4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
________________________________________________  
5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
________________________________________________  
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_____________ ________________（改为拟人句） _  
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了________________；一会儿跑来了________________；一会儿________________。（排比句）
8、考场上静得很。（改为夸张句）  
________________________________________________   
9、高粱成熟了。（改为拟人句）
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五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（　　）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（　　）  
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（　　）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（　　）  
5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（　　）

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