“会做”题目却总是做错！真是因为“粗心”吗? 大错！

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    首先，列举两种典型现象：

第一种

一听就会，一做就错，总是在看到答案后恍然大悟

看到题目时觉得面熟，能肯定自己以前做过原题或类似的题目，但就是想不起来也做不出来。等看到答案，立马就明了。

原因一：心态不端正

    很多学生都觉得只要会做就行了，平时算不对，到考试时注意力会高度集中，就能算对了。其实这种看法是不对的。

     对策：端正态度，养成良好的学习习惯。准备一个错题本，把每天自己做错的题目记下来，要将因为不会而做错和因为粗心做错的题目分开记，每周都将错题本上的该周做错的题目再做一遍，就会对自己犯过的错误印象深刻，就能避免再犯同样的错误。

原因二：你只是“假会做”“假听懂”

    （1）试题一般考单纯一个知识点的题目很少，基本上都是多个知识点的综合，只要一个知识点出现差错，这道题就做不对，因此，就会出现听懂了课却做不出题的现象。

    （2）你只听懂了浅层次的知识，没有深入，所掌握的东西达不到应用的高度；

    （3）有的同学浅尝辄止，会了一点就认为都会了，比如一个例题老师讲3种方法，他听懂一种就不再听其他解法了；

    （4）听懂了知识，但是没记住，或没弄明白怎么应用；

    （5）以数学为例，缺乏数学思想和数学方法的指导，像方程思想、分类讨论思想等都是重要的数学思想和方法。

    对策：做学习上的“三好学生”，三好凑一好（成绩好），缺一不可。

   1.好习惯

    ①勤奋

    手勤：多记（课堂笔记、好题、好解法、错题本）、多做（练习）、多总结（知识总结、方法总结）。

    眼勤：多看课本、课外书、笔记、错题本。

    耳勤：听讲仔细。

    嘴勤：多问，有问题及时解决，不留后患。

    脑勤：多想，对知识、题目等不但要弄清楚是什么、怎样做，还要多想几个为什么？其中最重要的是动手和动脑。

    ②深入

    对所学的知识不但要记住，而且最好弄清楚是怎么来的？解题中怎么使用？对一些好的题目不要满足于会做，还要考虑解法是怎么想出来的？哪种方法更好？

    “会”有不同的层次：知识：知道→理解→记住→会用→推广解题：会做一道题→会做一类题→灵活运用和创新

    ③严谨

    理科是最严谨的学科。知识要严谨，解题要严谨。不严谨，遇到题目不是不会做，就是解不完整，得分就不全。

    ④其他

    a）戒掉恶习：网络、电视、手机等，要把它们变成学习工具，如多关注“高中生学习”微信号上的文章。

    b）不找借口：成绩不好时，要多找自身原因，不要怨天尤人。一样的老师、一样的同学、一样的课本和参考书、一样的试卷，成绩却差别很大，因此主要原因在个人。用借口掩盖真实原因，不利于解决实际问题。

     忠告：学习是自己的事情，任何人都不能包办代替！家长、老师是厨师，只能把饭菜做得更好吃，更有营养，更好消化，但只有你爱吃才会有效果。所以，作为学生，要认识到自己在学习中的地位。

   2.好基础

    基础知识要扎实，想提分必须有本钱

    举个不太恰当的例子，这就像经商，你投资1元钱，即使盈利100%，也就是1元的利润，但若投资1万元，哪怕只盈利10%，利润也有1000元。所以，要想学习成绩有大的提高，必须要有扎实的知识储备。

    所以，你若有20分的基础，提高100%，才到40分。这里为怎样打好基础提几点建议：

    a）自我弥补：简单的知识，可以自补，年龄增长了，智力提高了，过去学起来非常困难的现在可能一看就明白。

    b）个别指导：对于困难的知识，可以找老师有针对性的进行指导。但应明白，个别指导只是应急措施，不能有依赖性。

    c）资料：借助某些资料，可以快速补充基础知识。基础知识不是万能的，没有基础知识是万万不能的。这是讲知识与解题的关系，知识点懂了，不一定会解题，但用到的知识点没掌握，则100%不会解题。

    下苦功走出恶性循环

    良性循环：做题快→用时少→解题更多→能力更强→做题更快。

    恶性循环：做题慢→用时多→解题更少→能力更差→做题更慢一旦进入恶性循环，学生是很苦恼的。

    一般解决恶性循环的办法就是“恶补”，就是人家休息你不休，人家玩你少玩或不玩。

    通过一段时间的努力，逐渐形成良性循环，以后问题变会变得很容易。特别是过去好，忽然变差的那种，这样很管用的。

   3.好方法

    ①预习很重要

    往往被忽略，理由：没时间，看不懂，不必要等。预习是学习的必要过程，还是提高自学能力的好方法。

    ②听讲有学问

    听分析、听思路、听应用，关键内容一字不漏，注意记录。

    ③做好错题本

    每个会学习的学生都会有。最好再加个“好题本”。发现许多同学没有错题本，或者是只做不用。这样学习效果都不好。

    ④用好课外书

    正确认识网络课程和课外书籍，是副食，是帮助吸收的良药，绝对不是课堂学习的替代品。

    ⑤注意总结和反思知识点、解题方法和技巧、经验和教训。

    ⑥接受学科思想方法的指导：

    要注意学科思想和方法的指导，站得高，才能看得远。

第二种

会做，但总是粗心，不是抄错题就是算错数

    粗心是做错题的结果，而不是原因！

    谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有很多更深层次的原因，表现在不同学生身上，这些原因所占的比例会有不一样。

    我们判断“粗心”的标准通常有：

    1. “简单的，不该错的，考试错了”——那就问问自己，熟练度够吗？

   2. “原本会做的，考试做错了”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗？

   3. “审题错了，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗？比如平时做题力求一遍做对吗？

    我们常常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实并不是。我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题：

    1.粗心，是因为对知识掌握的熟练度不够！

    所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。

    但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

     对策：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。

    2.粗心，是因为对知识的基本概念不清楚

    还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？并未深究。

    在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

     对策：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。

    3.粗心，是因为做题准确率不高

    可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。

     对策：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本。也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。

     粗心的危害不言而喻，每次考试成绩出来后总有很多同学痛心不已。事后结论又是粗心惹的祸，却总也改不掉！粗心只是一种不好的习惯，如果找到了正确的方法，是一定能改掉的！

     下面总结出来的几招，渴望彻底改掉粗心习惯的同学可以试一试。

     一、慢慢读题

    拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读！一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。比如，把已知的数据标示在题目的图上。切记，题目没有读完，不能妄下结论。

    这样一遍读下来，基本也就只需要一遍，有用的信息都正确进入自己的脑海，做题就能正确运用所有的已知条件啦！那么看错题目，看漏条件这些事故，就彻底跟自己拜拜喽。

     二、演算工整

    解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸嘛，又不用给别人看，所以很多同学的草稿纸就乱成一团糟。相信很多同学都有这样的经验，如果遇到复杂题目，需要根据已知条件列出很多方程、计算式。

    然后费劲仔细观察这些方程，找出隐藏的关键信息，才能解出题目。这时候，如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐，干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生挪错数字，弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺！

    三、回头检查

    做完一道题目后，根据自己已有的经验，结合本题的结果，判断一下结果的合理性。比如：解出来发现结果的数很难看；或者解出来要求的时间竟然是负值。

    这时候就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查！

    四、深挖根源

    有些题目老师稍稍一点拨，学生就知道正确的解题方法啦。这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清晰。

    那么，这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放手，深入挖掘根源，运用类比，对比等方法，把相关的知识统统过一遍，彻底理清楚。

    五、专心做题

    平时练习题目、作业要重视，把它们当作考试题目看待。做题的时候先把电脑，MP3关掉，然后集中注意力，快速的完成。之后再去听音乐，休息。慢慢养成专心做题，专注做事的习惯，粗心自然就会远离你。

    六、信心、决心、耐心

    粗心是一种坏习惯，每一个人经过努力，都能改掉这个坏习惯。需要的是自己树立信心，下定决心，同时耐心的坚持。慢慢的就能把这个坏毛病，用细心的好习惯去替换掉。细心的习惯一旦养成，粗心将彻底离开你。

    说在最后：很多同学甚至是家长，在核算考试分数时，常常会有意无意地把因这种原因被扣掉的分加上去，心里叨念着这才是平日正常的分数，其实这样的做法是大错而错的。事实真相是：表明你存在学习中存在实质上的不足，即正确率没有保证！这样的问题并非是你在考试的时候通过小心和仔细就能解决的，而是要在平日里通过不断的增强练习才能逐步克服和得以纠正！