辅导初中生作业的两大误区和5个方法

marked

孩子升入初中后，对于孩子与陪读的家长都面临很多挑战。其中最常见的就是作业问题。经常会有家长在后台留言问：陪娃写作业有没有好方法？因为：作！业！写！不！完！

不少家长说作业太多了，总要写到很晚。但树老师和不同的家长详聊后才发现：不是作业多，而是写作业过程太…漫…长！

家庭作业存在问题
先来归结一下，家长“投诉”孩子写作业问题分以下几种情况：

①孩子写作业不主动，催都催不动。
②东张西望，作业不专心，磨磨蹭蹭耗时间，越催越慢。
③不会独立思考，遇到问题就停下来不动了。
④孩子凑合应付，作业完成万事大吉，家长每天查改的过程特别痛苦......



这几种问题加在一起就会出现家长群里调侃的场景：
不写作业，母慈子孝；
一写作业，鸡飞狗跳……

其实换位思考一下，孩子拖拉磨蹭多半都是有原因的，或是不喜欢这门科目、学习习惯不好、基础知识不牢固，或者是我们陪读的方法有问题，但要想高效率心平气和的陪读，就得先从我们自身找原因。

陪读之错误方法

1.错误方法之监视型
在陪孩子写作业这个问题上，家长千万不要当监工，紧紧盯着孩子的一举一动，一丝一毫不放松。

设想一下，假如你开车的时候，坐在副驾驶的人一刻不停地帮你操心：“并线并线”，“打转向灯啊，你怎么又忘了”，“超车，哎小心！”时间一长，你会是怎样的心情？

这种错误方法容易造成的弊端有：
1.孩子做作业时有种被监视的感觉，心理压力突增。

2.孩子做对时，家长往往沉默不出声；做错时，家长就立刻指出来，孩子听到的都是负面评价，容易对学习失去信心。

3.学习是一种思维过程，家长不断地打断孩子的思维，不利于孩子形成自己的做题思路。

2.错误方法之服务型
孩子上了初中，学习压力骤增，家长心疼孩子往往会加倍搞好孩子的后勤工作。

如果孩子在写作业的过程中，家长一会儿“先来喝杯水”，一会儿“你最喜欢吃的樱桃，妈妈洗好放这了”，一会儿“牛奶热好了，要趁热喝啊”……

这些看起来很温馨的场景，其实是对孩子注意力的一种干扰，让孩子分心走神，无所适从。



怎样陪读更有效

说到这里，家长们可能要犯难了，管也不是，不管也不是。到底应该怎样陪读呢？其实抓好下面的三四五法则就可以了！

“做作业”3个必备
相对安静的环境，齐全的学习用品。一颗安静的心！（如果孩子静不下来，强迫他作业做的效果只会适得其反）

“作业计划本”：让孩子按照不同学科，分条记录好每天老师布置的作业。及时提醒并对照，如果当日完成记上√，如果未完成，可继续加入之后的学习日程中。

“纠错本”：把暂时不会做的题目和做错的题目分别记录下来，便于之后重温、复习，反思不会做或做错的原因！

“陪作业” 4步走

第一步预估：让孩子先预估完成每门功课的时间，到点家长要及时提醒。如果没按时完成，帮助孩子寻找原因；如果是拖拉，给孩子一定的缓冲时间继续完成，并设定一些奖励，激励孩子尽早完成！

第二步检查：等孩子完成一门功课的作业后，给他一定的时间自己检查，控制在5-10分钟之内。

第三步休息：每完成一科可以适当休息十分钟，吃点零食茶点，让孩子从不同学科中转换思维。

第四步总结：在检查完孩子的所有功课后，如果孩子完成得好，及时表扬；如果出现错误，一定要耐心帮孩子进行错题分析；如果是因为粗心而出现错误，可以给孩子设定一些小惩罚，比如减少玩乐的时间、罚孩子做点家务或者做点体育活动等。让孩子牢记检查的重要性！

“陪作业”的5大法则

1.孩子做作业时，尽量不要去干扰或打断他。

2.教会孩子使用二八法则。
即把难做的和容易做的分开，然后用80%的时间做难题，剩下20%的时间做相对容易的题目。

二八法则是指在任何一组东西中，学习的重点跟难点只占全部学习内容的20%，我们却要把80%的精力投入在这些重点跟难点上面；

而其他内容虽然占了80%，其实只需花20%的时间就能掌握。

写作业的时候孩子这样做能大大提高学习效率，家长陪伴起来当然心情舒畅。

3.用身教代替言传！
在孩子写作业时，家长可以专心读自己的书，父母认真读书或者学习的状态也会影响到孩子，能潜移默化的教孩子静心专注的完成作业。长此以往，何愁孩子养不成好的学习习惯？

4.多教给孩子方法，引导孩子多动脑，而不是直接给答案！

5.最重要的是耐心！耐心！！耐心！！！

最后，树老师提醒各位家长，在陪孩子写作业这件事情上，要把握好“习惯大于对错”的原则。有些孩子可能天生就是慢性子，怎么催都是慢吞吞的，这种情况只需要培养好他们的学习习惯，检查习惯就可以了；而对于那些只求时效，赶着完成任务而没有仔细检查习惯的孩子，要坚决杜绝！