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树德光华国际部班主任培训交流会

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发表于 2018-10-31 16:22:37 | 显示全部楼层 |阅读模式

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    为进一步加强树光国际部班主任队伍建设,提高国际部班主任队伍管理能力,2018年10月29日,树德中学(光华校区)国际部举办班主任培训交流会。树德中学党委书记兼光华校区执行校长陈华忠亲临会议做出重要指导。
    树德光华国际部主任汪宇恒向陈华忠书记和与会老师简要介绍所制定的光华国际部学生家长手册初稿内容,并征求大家的意见和建议。
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    高一年级班主任刘平老师向在座老师汇报开学至今班级情况,不管是班级常规化管理还是学生行为规范都做得较好,积极参与学校各项活动;针对某些学生的薄弱学科,班主任及科任老师在课后利用碎片时间单个辅导和督促;如何让学生科学合理的安排好时间,提高学习自觉性是接下来班主任工作的重点。
     高二年级班主任何国平老师汇报暑期开学后班上的收心工作。绝大多数学生这学期学习主动性有进一步提高,班上学习氛围较好,早晚自习专注度、自觉性都在不断提高,信心逐步增强。中方科目老师也反馈学生上课状态较好。
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    陈华忠书记在培训交流会上着重强调国际部学生小班教学,有管理优势。为此,陈书记建议:
  • 班主任每周可与几个学生谈话,交流的深度,研究的高度,将决定班主任对学生的了解程度。
  • 班主任工作要“走进学生心里,正面引导学生”;利用积极一面战胜消极一面,每学期的开学、期中、期末是关键时刻,班主任工作要更细致化,注重学生沟通技巧。
  • 现在是各年级的“黄金时代”,班主任诚恳、苦口婆心的与集体、个体、家长沟通,激发学生向善向好的渴望;用自己的智慧吸引和管理好学生。


    结合刚刚举行的秋季学校体育文化节,陈书记回忆自己多年前亲自参加运动会项目,告知班主任要如何走近学生:
缩短物理距离,才能缩短心理距离。
如何和学生沟通,如何和家长沟通?
班主任利用自己的丰富阅历,要思考如何和这群00后的学生进行沟通。激发出学生的自身力量,向善,向上,向好的力量。
对学生要热情,真诚。做事的方式方法不一样,结果不一样。
自己的思想理念决定自己的教育行为方式。 “亲其师则信其道”。
多去图书馆、网上查阅典型的学生案例资料,累积成自己的经验,成为现代社会的“智识分子”。
    谈到如何带好团队,班集体如何建设,个体作用如何发挥,学生如何参加集体活动,达到教育的目的,陈书记希望全体班主任要齐心协力,一步步达成目标。对学生要永远报有期望和期待。有些学生适合言语沟通,有些适合文字沟通。正如他在本学期开学典礼大会上讲的:“爱、真诚、和谐”。他以“期望效应”(又叫“皮格马利翁效应”或“罗森塔尔效应”)为例说明,期望值有多高,学生的信任值就有多高。
    陈书记已经与国际部2017级同学交流过几次,他接下来将与2018级学生进行交流。这个年龄是学生最关键的时期,错过的话要补起来就很难。人生最关键的就是那几步。对学生肯定是要苦口婆心,发自肺腑。老师和学校都不希望学生们辜负蹉跎这段黄金岁月。作为老师有责任有义务帮助每一位学生。对学生的诚恳真诚是非常重要的。对学生的不屑一顾,是一个失败的教育者。陈书记以美国KIPP教育联盟为例说明,教育就是故事,故事中有深意,要拓宽自己知识面,和学生分享,让学生信服。

    陈书记表示,需要更多了解国际部的工作,才能更加优化树德中学的教育教学管理工作。他同时指出,树光国际部双班主任工作制,要思考如何分配并做好工作配合,1+1要等于或者大于2,不要1+1小于2,否则易造成缺位。班主任应该成为学生的导师,在平时的学生管理中,应该有灵动合适的方法,花时间多钻研,多分享管理工作经验教训,注意引导学生多换位思考。将各项规章制度严格执行,“正”字影响;此次特别拟定的国际部学生家长手册上提及的学术要求是让我们学生对自己的学习负责,做到“严进严出”。

    通过此次工作指导和经验分享,树德光华国际部班主任老师充分感受到,班主任最基本的专业素养是敬业爱生,最大的魅力是真诚信赖,这是做好班主任的基石。渊博的学识是信赖的起步,富有爱心、责任心和公平心是信赖的升华。班主任善于激励学生是信赖闪烁的光芒,是培养学生自信的最佳渠道,也是拉进师生距离的最好方法。



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