选课走班:精准实现“一人一课表、一生一特长”,满足学生的个性化需求,同时在选课和走班的过程中引导学生学会自我认知,并在此基础上明确发展方向和人生目标,从而学会选择、学会学业规划、生涯规划,奠基终身发展。
语数英课程建设
1
语文课程建设:
(1)自主开发语文文本精读课课程。
(2)打破传统作文教学弊端,从七年级开始从字词到段落到篇章,为孩子们进行科学有序的写作指导,旨在孩子们不再恐惧写作,寻到属于自己的那一只笔。
(3)与北京师范大学、首都师范大学等多所高校合作,贯彻“分级阅读”培养方式,打造“名校阅读课”。
(4)马鞍山晨读会、天七“美书”博主堂、天七小作家协会……
2
数学课程建设:
(1)双基到四基:课程建设和开发既要体现传统的基础知识、基本技能,同时还要渗透数学基本思想以及学生基本活动经验。
(2)两能到四能:课程建设和开发要牢牢抓住数学核心素养,问题设置不仅要体现分析问题、解决问题,还要为学生发现问题、提出问题创造条件。
(3)打造数学特色、发展数学特长,建设高规格的数学社团,如数学竞赛社团,魔方社团等等。
3
英语课程建设:
(1)并用两套英语教材:国家教材《GO FOR IT》、第二教材《典范英语》;
(2)开发“分类+分层”的课程资源,结合国内英语名校的教学模式,从听、说、读、写四个类别进行校本分层课程的开发,通过三年的学习,学生都能够达到交流自如的口语水平,部分学生可以达到高一年级英语水平。
(3)发展外语个性特长:积极开设日语、韩语、俄语等第二外语作为选修;积极鼓励学生参加各级各类外语类的竞赛和考级(如日语考级);积极开展英语角、英语剧表演、电影配音、英语辩论等活动;招聘外教,融合艺术、体育等课程为外语教学,为学生搭建更多的个性化、特长化发展平台。
特长生发展:
(1)每天1节特长课(长课时,教师开设):语、数、英、物、化、生、政、史、地、信息等学科竞赛,油画、陶艺、厨艺、主题戏剧、舞龙舞狮、拉丁舞、跆拳道、园艺、雕塑等艺体特长,3D打印、机器人、建筑设计等STEAM课程。
(2)每天1节自主发展课(标准课时,学生自主、导师监督):完全由学生自主开设或自己选择学习项目,由导师监督检查。