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2019数千名学生不用中考就能上名高中,你知道怎样操作吗?

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发表于 2018-8-9 16:05:40 | 显示全部楼层 |阅读模式

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    2018年初升高,5620名学生连中考都没有参加,却能进到成都多所名高中就读,这是什么情况?!让不少家长感到莫名其妙,都在思量自己的孩子是否会交上这个“好运“!
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    这就是上图红框处提到的,5+2区域不用参加中考的个校内指标到校生。

    什么是校内指标到校生?
    可以理解为我们常说的直升生(民办称为校内直升生,公办称为区内指标到校生),是五类指标到校生之一类!

什么是指标到校生?
    所谓指标到校生:就是成都部分重点高中学校在中考之前,将自己的入学名额,按照一定的比例和分配方式,下达到相应的初中学校。由初中学校在自己的毕业生中,按照学户籍条件、成绩、综合评价等标准,推荐自己的学生,到指定的高中学校读高中。当学生由初中学校推荐,可以享受某所高中的指标到校政策时,这名学生就被称为指标到校生,简称指标生。

  指标到校的五大分类
    艺体指标、高层次人才子女指标、市级统分指标、区域指标、区域调剂指标。

    2018指标到校新政
    成都2018年的中考指标到校生政策,较以往有比较大调整。把四七九等5+2区域的指标名额,扩充分配到了6个新增的中心城区:双流、温江、青白江、龙泉、新都、郫都。换言之,新六区的学生可以通过指标到校入读“5+2”区域的指标高中了!比如:中心城区每区确定一所省二级以上示范性普通高中学校“5+2”区域的学校拿出12%的指标,其余6个区(包含温江、双流、郫都、青白江、龙泉驿、新都)的学校拿出不低于5%的指标作为市级统分指标;“5+2”区域学校另外38%的指标和其余6个区学校剩余指标作为区域指标。

指标到校的申请条件
    全市指标到校生必须同时具备以下基本条件
   1.户籍要在本招生区域内;
   2.初一年级即在本校按政策规定入学、有本校3年正式学籍且在本校连续就读的应届初中毕业生。符合政策规定正常转学的,应在本校连续读满2个学年以上、且有本校2年或以上正式学籍;
   3.择校生不能享受指标到校生政策;
   4.德、智、体、美优秀,综合素质评价达到A等、体育达标。

指标到校生的录取
    所有指标到校生均须参加中考报名,完成体育考试、理化实验操作考试和初中毕业考试。
    中心城区:市级统分指标生和区域调剂指标生均要参加中考,中考升学成绩(不含特征加分)不低于“5+2”区域省二级以上示范性普通高中填报志愿指导线方可录取。
    5+2”区域的区域指标生不参加全市统一组织的中考,其语文、数学、英语、物理、化学5科的初三毕业会考由初中毕业学校自行命题,统一定于523日、24日举行,政治、历史科目毕业考试仍参加全市初中毕业考试,学校自行组织的5科毕业考试成绩(包括学生报名号、姓名、毕业学校、学科分及总分等信息的数据库和书面材料)在530日前报区教育行政部门。其余6个区的区域指标生是否参加中考、参加中考后的分数要求由各区教育行政部门制定并公布执行。
    中心城区:符合录取条件的指标到校生,均不需要在网上填志愿,由成都市招考办统一组织各招生学校在第一批办理录取手续,被录取的学生不再参加以后各批次、类别录取。
    郊区新城:由当地参照中心城区办法执行。
    提醒:市级统分指标分配到该学校所在区外的中心城区;区域指标的分配范围为学校所在区。郊区新城各招生区域指标的分类由当地确定,分配范围为本招生区域。

指标到校构成
    1.市直属学校
    市直属学校指标由艺体指标、高层次人才子女指标、市级统分指标构成。
    学校面向“5+2”区域统招生计划的50%中,扣除各校艺体指标、高层次人才子女指标,其余名额为市级统分指标,由成都市教育局统筹分配到中心城区。
    提醒:龙泉驿区、青白江区、双流区、温江区、郫都区、新都区根据各区教育行政部门的申请分配名额;“5+2”区域由成都市教育局按规定分配。
    2.市级统分的省二级以上高中
    省二级以上高中学校指标由市级统分指标、区域指标构成。
    各区选择一所省二级以上示范性普通高中,报成都市教育局同意后,按比例纳入市级统分。
    提醒:龙泉驿区、青白江区、双流区、温江区、郫都区、新都区教育行政部门按不低于学校本招生区域统招生计划5%的比例,提出纳入市级统分的名额及分配意向,成都市教育局统筹安排。剩余的指标作为学校所在行政区的区域指标,由各区教育行政部门在本区内均衡分配;“5+2”区域的学校在本招生区域统招生计划的12%作为市级统分指标,由成都市教育局统筹分配到该学校所在行政区以外的中心城区,另38%作为学校所在行政区的区域指标,由各区教育行政部门在本区内均衡分配。
    3.各区其余省二级以上高中
    各区其余省二级以上示范性普通高中学校指标由区域指标、区域调剂指标构成。
    提醒:各学校在本招生区域统招生计划的50%作为指标到校生计划,可以作为区域指标在学校所在行政区均衡分配,也可经同意后作为区域调剂指标在学校所在行政区以外的其他中心城区使用。区域调剂指标由招生学校及所在行政区教育行政部门提出,或由生源所在行政区教育行政部门提出,经双方教育行政部门协商并报成都市教育局同意后执行。

指标到校分配
    指标分配时,以区域内初中学校符合指标到校生基本条件的学生为基数进行,并适当向薄弱学校、农村学校倾斜。
    中心城区:“5+2”区域市级统分指标直接分配到各初中学校;
    新六区:市级统分指标先分配到各区,再由各区统筹分配到各初中学校。各区区域指标和区域调剂指标,由各区分配。
    郊区新城:由当地参照中心城区办法进行分配。

指标到校流程
    指标分到学校后,由初中学校按事前公示的操作办法推荐产生。
    中心城区:因学生放弃而空余的市直属学校名额,由市教育局收回录取场使用;因学生放弃而空余的区属学校名额,由区教育行政部门按规定程序调剂使用。
    郊区新城:空余名额使用办法由当地确定。


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