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小升初的酸甜苦辣,我与孩子共成长

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发表于 2019-12-3 10:57:53 | 显示全部楼层 |阅读模式

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我是一名中学教师,也是一名初中生家长。
有了孩子以后,我就在这两种角色之间来回切换。
当老师的时候,我的本职工作和目的是教育好我的学生,让他们有端正的学习态度,良好的学习成绩,同时还要懂得做人的道理。
作为老师,我尽己所能。多年来做好自己的工作,也并不觉得有多么困难。
但是作为家长,一路走来却步履踉跄,感慨良多,有很多话想说且不吐不快。
因为读过一些关于教育孩子的书籍,我更了解孩子的成长是一个又一个阶段性的过程。
为了跟上孩子阶段性成长的脚步,我不得不强迫自己学习家庭教育知识。
且随着对家庭教育的学习和研究日渐深入,我越来越觉得家长才是这个世界上责任最重大,最需要学习,且最不容易也不轻松的职业。
初中以前,我对孩子的学习没有那么上心。因为我觉得孩子不需要管太多,我对孩子的养育坚持放养的政策,尽己所能给孩子物质上的满足,提供自己能力范围内的条件。
因为不想让他走我的老路,把他培养成一个书呆子,我觉得应该给孩子多一些自由成长的空间,而不是一味进行填鸭式教育。
所以,孩子的小学给他选了一个提倡素质教育的私立学校,我们关注的是这个学校的环境和宽松的学习氛围,不死学。
小学六年里,我给孩子关注的时间很少很少。
毕竟,我还有工作、家务要做,有各种关系需要处理,甚至在业余时间还有自己想要实现的目标要完成。
只是在每次发现孩子的考试成绩下降的时候,突然警醒一般赶紧关注一下他。
他倒也争气,每次成绩都能火速提上去。所以,他的成绩经常性的随着我的时而关注时而忽略忽高忽低。至少在某一科目是这样的。
小学四年级的时候,我就发现这一问题,但并没有引起我足够的重视。                                                                                                                              微信图片_20191203105602.jpg                                          


小升初转折

要上初中了,听说小升初是一个转折点。
我也深知中学阶段是孩子一生的关键时期,于是,我把孩子送到了自己所在的公立学校,交给了一个抓班很严的班主任。
且由于都是同事,作为家长的我与他的老师交流起来也方便了许多。
因为暑假几乎没有学习,开学之前孩子的分班考试成绩很不理想,甚至特别差,班级排名很靠后。
我一看开始着急,我知道要是按照这样的成绩下去上高中都很难,更不用说考好的高中。
为了让孩子对初中阶段足够重视,我想了又想,决定告诉孩子他的分班成绩。内心里是想要给他压力的,因为怕他不够努力。
让我没想到的是,一向在我面前活泼开朗很有上进心的儿子,听说他的分班成绩和名次倒着数,竟然在开学第一周里接连哭了五天。
每天放学回来,他就对我哭得稀里哗啦,说自己压力太大。
我说你想哭就哭吧,哭是一种发泄。
虽然嘴里这样说,但是,我心里却焦急万分。
我怕孩子成绩差将来考不上好的高中,但我更怕孩子心理健康出问题。
因为担心我的心理学知识不足以解决他的问题,为此,我找专门从事心理咨询工作的老师咨询,又和他的班主任交谈。甚至找好了教育心理学的专家准备带着孩子前去咨询。但是,后来孩子不愿去,我就尊重孩子的意见只好作罢。
我每天放学和他谈话,及时了解他的学习和思想状态。最后看他还哭,我干脆说,这样吧!咱就做好第一次月考班级倒数第一的思想准备。哪怕你考倒数第一,妈妈也不会责怪你。
让我没想到的是,儿子听我这样一说,他立刻对我说,那你不嫌丢人吗?
我一愣,“丢人?”
是的!我是给他说过,妈妈在这个学校里,如果你作为教师子女成绩不好的话,我也跟着丢人。
为了让孩子放下心来,我笑着说,妈妈不嫌丢人,只要你不觉得学习差难堪就行。
让我没想到的是,孩子的心理状况从此有了很大的转变。(看来我的话也给了孩子很大的压力。)
就这样在我每天的关注和开导下,他第一周哭了五天,第二周哭了四天。
第三周我又想了一个减轻他压力的方法,告诉他每天回来可以和宠物狗玩一会儿,他哭的更少了。
就这样一个月下来,他的思想负担减轻了许多,基本上不哭了。看到孩子的变化,我暗自欣喜。
微信图片_20191203105555.jpg


考试
开学一个月后是第一次月考,孩子告诉我他很紧张压力很大。
我知道他担心考不好,就对他说,思想上放松能考啥样考啥样,不要老想着成绩如何,把题做好就行了。
为了让他减轻顾虑,我甚至交给他一个方法,在考试前紧张时要学会与压力吵架,你弱它就强,你强它就弱。
月考成绩出来了,让我没想到的是孩子的成绩一跃成为班级20几名。
因为成绩提高了几十名,孩子的老师和我都特别感到高兴。孩子的思想压力也顿时减轻了很多。
但是,当我告诉孩子考的成绩名次的时候,他却淡淡的说,这能算好吗?
我知道他还不满足于班级20几名。但已经不错了不是吗!我说,别急慢慢来,一点点提高。
此后,在孩子的努力和老师家长的积极配合下,期中考试他班级成绩进了十几名,年级成绩又进了一百多名。
自此,孩子的小升初转折点总算顺利度过了,我也暂时松了一口气。
但我知道,孩子成长的路依然任重而道远。
作为家长的我,在孩子的小升初阶段最深的感受是,并不是每一个优秀的学生背后都有一个优秀的家长,但要想培养优秀的孩子,家长必须让自己与孩子一起共同成长。


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