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成都2018小学升学语文学科阅读理解练习题集(含答案)

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发表于 2017-9-28 11:07:12 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 xczmm 于 2017-9-28 11:08 编辑

《看云识天气(节选)》
  天上的云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
  经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
  那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云,叫积云。它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现,午后最多,傍晚渐渐消散。在晴天,我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美丽的。
  (朱泳炎炎根据有关材料改写)
  1.先从字典里查到下列词语中加粗的字,看看该选哪一个解释,再说说这个词语的意思。
  变化无常
  严严实实
  乌云密布
  大雨倾盆
  2.文中有一句话告诉了我们看云识天气最基本的经验,请找出来,说说这句话在文中起到了什么作用。
  3.第三段介绍了哪几种薄云?请分别说出它们的名称以及形态特点。
  4.你平时注意过天上的云吗?用几句话描写你印象最深刻的云,仿照第一自然段,试着用上打比方的方法。
《枯叶蝴蝶》
  峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特产之一。当它合起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯的树叶。谁也不去注意它,谁也不会瞧它一眼。它收敛了它的花纹、图案,隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止了它翱翔的姿态,变成了一张憔悴的、干枯了的,甚至不是枯黄的,而是枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。它这样伪装,是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽,更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。它以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此装假作伪的行径是瞒不过这种生物--人的。
  人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。到这时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是,已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的灭绝了。
1.枯叶蝴蝶是用什么办法保护自己的?
2.为什么枯叶蝴蝶快要灭绝了?
3.写一封倡议书,呼吁大家都来保护动物,字数不少于150字。
《贺年卡》
  一大堆贺年卡一会儿就涂抹完了。
  突然记起那满满一大盘姜丝肉,我忍不住笑,记起王老师。那时我在绥化师专上学,迷上书法。恰好哈尔滨有一天大型书法展览,王老师组团参观,我作为唯一的女生参加。王老师自学成才,教学严谨,训起人从不留情面,我一直怕他。临行前一天,他下令:“明天早晨三点钟集合。”然后挨个儿打量一遍男弟子,绝不客气地笑了笑,“晚了就别去,我不等。看谁能睡懒觉。”
  王老师惟独没有打量我,他最相信我这个用功听话的女弟子了。可女弟子兴奋了半宿才睡着,一睁眼就四点了,血往上涌,头发竖起,脑袋一下大了许多。
  跑到校门口,没人,腿一下就软下来。
  “你可来了。”
  吓我一跳,是同行中的一位,就站在附近。我有了点儿安慰:“你也起来晚了。”
  “我们都等你呢,王老师他们在北门。我们也不知道你住哪儿,在楼下喊过半天呢。”说完,他快跑着叫人去了。
  我既高兴又紧张,听见一片脚步声过来,远远地偷看一眼,就讪讪地堆出一脸笑,等着挨训,王老师却只说了句:“快走吧。”
  因为我的迟到,误了第一班火车。刚坐上第二班火车,我又开始头晕、恶心,哪好意思声张,只好硬撑着。
  要吃饭时再也撑不住了,赶紧告退:“我先出去一下。”吐出点儿东西,觉得好多了,擦汗时才看见王老师正焦虑地站在一边,我说:“好了,没事了。”他却坚持派两个高年级男生陪我去医院。我不高烧,医院不给急诊,他们还和医生吵了一架。
  王老师见我没事,便断定:“准是你胃不好,胃寒。”特意为我要了一大盘姜丝肉,我从不碰姜,胃也好,绝无胃寒,但在王老师的注视下却大口大口地吃了许多,我觉得吃药似的大口大口吃姜丝肉是我最好的表达方式,最好的检讨和道歉。王老师看出我的努力,放心了:“这菜比吃药灵,吃完就好了。”
  毕业后,忙于工作和创作,我只好扔下书法。每每想到有悖于老师的期待,总很内疚。但我敢说,从王老师那里,我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字。
1.联系上下文,解释下面词语的意思。
  严谨
  讪讪地
  有悖于
  内疚
  挥毫
2.王老师最初给“我”的印象是怎样的?
3.你是如何理解“从王老师那里,我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字”这句话的含义的?
4.你遇见的老师中有让你特别难忘的事吗?选一件最难忘的,简单写一段话。
《露珠》
  我喜欢露珠,我赞美它。
  夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便(显现呈现出现)在我的眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗……啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
  露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁(教育哺育培育)儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀显耀炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷残忍残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……
  我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
  1、联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。(2分)
  ____________________
  2、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。(1分)
  3、联系上下文理解字义。(2分)
  ⑴它白天隐身于空气中。于:___________
  ⑵又为人们所喜爱。为:_____________
  4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指_________(1分)
《海滨的夏夜》
  这是一个迷人的海滨的夏夜。
  夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色,它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,闪烁着,滚动着,使人赞叹。
  夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成了浅红,当一切光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯.
  夜色加浓,各处的灯火,也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠.
  我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。
  1、这篇短文是按顺序写的,表示顺序的词是:______、_____、_____。(3分)
  2、第四自然段写的景物是______、______、______。(3分)
  3、找出文中的两个比喻句,抄在下面的横线上。(2分)
  ________________________________
  ________________________________
《美丽的晚霞》
  红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。
  太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
  我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
  我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
  当我回到现实中来时,晚霞已经消失。
  1、比一比,组成词:(4分)
  辉()透()坚()幻()
  晖()绣()竖()幼()
  2、写出下列词的近义词:(4分)
  柔和──()朦胧──()
  仿佛──()坚实──()
  3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?(1分)
  _______________________________________________________
  _______________________________________________________
  4、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。(3分)
  ⑴文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。()
  ⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。()
  ⑶神奇就是“神秘”的意思。()
  5、美丽的晚霞,生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。(2分)
  词语:_________________________________________________
  句子:_________________________________________________
《埃及金字塔》
  在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立,傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
  金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪,埃及古王国由法老统治。法老死后,他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形的,越往上越小,最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字,所以称为金字塔。
  古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米,相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周,差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成,这些石头平均每块重2.5吨,最大的一块重160吨。这些石头磨得很平整,石头与石头之间砌合得很紧密。几千年过去了,这些石头的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
  如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?据说是先砌好地面的一层,然后堆起一个和这一层同样高的土坡,人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去,金字塔有多高,土坡就有多高。金字塔建成后,土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走,让金字塔显露出来。
  现在,这些金字塔矗立在起伏的黄沙中已经有四五千年了。它们是埃及的象征,也是古代埃及人民智慧的结晶。
1.短文从哪些方面介绍了埃及金字塔?
2.画出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。
3.短文第3自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法?请在序号上面打“√”。
  (1)打比方(2)列数字(3)作比较
4.你是怎样理解“它们是埃及的象征,也是古代埃及人民智慧的结晶”这句话的?
《仙企鹅登陆》
  澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观,成了一处游览胜地。
  仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑,饶有风趣,无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆,加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部,活像穿着燕尾服的西方绅士。
  夕阳西下,海滩上人山人海,大家有序地站在海滩的两边,海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮,就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中,这个“总领队”首先游到岸边,在海滩上左顾右盼一番,然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸,每队约有50只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像训练有素的士兵。队伍排好后,总领队“嘎嘎”一声令下,全队开步走,真奔海滩沙丘。第一队登陆后,第二队接踵而至……
  夜深了,人们久久不愿离去,以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
  1、按要求填空。(3分)
  “翼”字是______结构的字,部首是____,再查____画,全字共多少画。
  2、填充词语。(3分)
  惊()骇()接()而()左()右()
  3、阅读句子,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(2分)
  ⑴因为仙企鹅不会飞翔,所以它不是鸟类。()
  ⑵它退化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能凭借它在水中游泳。()
  4、概括短文第二自然段的段意。(1分)
  ___________________________________________________________
  5、联系上下文,解释短文中加粗的词语。(3分)
  ⑴稀罕:________________________________________________
  ⑵人山人海:________________________________________________
⑶惊涛骇浪:________________________________________________
《天窗(节选)》
  夏天阵雨来时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是唯一的慰藉!
  从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛烈地扫荡着这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。
  晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
  你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,--总之,美丽的神奇的夜的一切,立刻会在你的想象中展开。
  啊唷唷!这小小一方的空白是神奇的!它会使你看见那些如果没有它,你就永远不会联想到的种种事情!
  发明这“天窗”的大人们,是应当感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比他们所看到的一切更真切,更广阔,更复杂,更确切!
1.文中出现了几次“这时候”?它们分别指的是什么时候?
  2.用“--”在文中画出“看见”的句子;
  用“~~~~”在文中画出“想象到”的句子。
  3.为什么说“这小小一方的空白”是“神奇的”?(先用文中的句子回答,再用文中的事例来说明。)
  因为
  例如
《母爱》
  故事发生在西部的青海省,一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格地限定为三斤,这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依赖这三斤珍贵的水。
  人缺水不行,牲畜也一样,渴啊!一天,一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了,挣脱了缰绳,强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于,运水的军车来了,老牛以不可思议的识别力,迅速地冲上公路,军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前,任凭驾驶员呵斥驱赶,不肯挪动半步。五分钟过去了,双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形,但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着,最后造成了堵车,后面的司机开始骂骂咧咧,性急的甚至试图点火驱赶,可老牛不为所动。
  后来,牛的主人寻来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上,牛被打得皮开肉绽,哀哀叫唤,但还是不肯让开。鲜血沁了出来,染红了鞭子,老牛的凄厉哞叫,和着沙漠中阴冷的风,显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了,骂骂咧咧的司机也哭了。最后,运水的战士说:“就让我违反一次规定吧,我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水--正好三斤,放在牛面前。
  出人意料的是,老牛没有喝以死抗争得来的水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛,受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中,人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝,在一片寂静无语中,它们掉转头,慢慢往回走。
         1.借助字典,查出下列词语中加粗字的读音,写在横线上。
      憨厚
  缰绳
  倔强
  哞叫
  吆喝
  戛然而止
  瘦骨嶙峋
  2.联系上下文,解释下面词语的意思。
  不为所动
  恼羞成怒
  凄厉
  僵持
         3.画出描写老牛的词句,认真读一读,把你的感受写下来。
  4.将母牛与小牛的故事进行缩写,字数不超过150字,要把事情说清楚。


参考答案:
《看云识天气(节选)》:
  1.变化无常:一般,普通,平常。变化无常,时常变化,变化不定。
  严严实实:严密,紧密。严严实实,非常严密,没有空隙。
  乌云密布:散布,分布。乌云密布,乌云满满地铺在天上。
  倾盆大雨:使器物反转或歪斜,尽数倒出里面的东西。大雨倾盆,雨像盆里的水倒下来一样,形容雨非常大。
  2.“经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。”这句话在文章中起承上启下的作用,起到画龙点睛的作用(回答接近上述意思即可)。
  3.四种。卷云:像羽毛像绫纱,丝丝缕缕地漂浮着。
  卷积云:像水面的鳞波,是成群成行的卷云。
  积云:像棉花团,上午出现,傍晚消散。
  高积云:像草原上雪白的羊群,扁球状,排列匀称。
  4.语句通顺,描写真实,能比较恰当地用上打比方的方法即可。
《枯叶蝴蝶》:
  1.枯叶蝴蝶善于伪装成枯叶,以此来保护自己。
  2.因为枯叶蝴蝶很美丽,又善于伪装,它那种用来隐蔽自己美丽的办法,使它显得更为珍贵。人们捕捉它,制成标本高价出售,而国家的禁令更抬高了它的身价,所以,枯叶蝴蝶快要灭绝了。
  3.写倡议书,要注意三点:一是格式要正确;二是要写清楚倡议的原因和倡议的内容,语句通顺、连贯;三是字数的要求。教师应从以上几个方面进行评价。
《贺年卡》:
 1.严谨:(做事)严密谨慎。
  讪讪地:形容不好意思、难为情的样子。
有悖于:不符合,违反。
  内疚:内心感觉惭愧不安。
  挥毫:指用毛笔字写字或画画。
  2.王老师最出给“我”的印象是:他自学成才,教学严谨,训起人从不留情面,我一直怕他。
  3.这句话的意思是说:从王老师那里,我既学到了书法知识,也学到了永远不能忘记的东西,那就是学会理解人、关心人、照顾人。
  4.写一段叙述的话,要注意两点:一是要内容具体,感情真实;二是语句要通顺、连贯。
《美丽的晚霞》:
  1、比一比,组成词
  光辉透明坚强幻想
  余晖绣花横竖幼小
  2、写出下列词的近义词
  柔和──柔美朦胧──模糊坚实──结实
  3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?
  龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
  4、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。
  √√√
  5、美丽的晚霞,生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。
  词语:上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂
  句子:红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺高超的画家也难以描绘。
《露珠》:
    1、呈现哺育炫耀残酷
  2、,;,。
  3、⑴在;⑵被
  4、只求奉献,不求回报的精神
《海滨的夏夜》:
  1、时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓
  2、山坡灯光海面
  3、它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯。尤其是在山坡上那一片片灯光,它们从半空倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠。
《埃及金字塔》:
  1.短文介绍了金字塔坐落的地点、用途、外观、数量、建造方法和存在时间,并具体介绍了最大的胡夫金字塔。
  2.描写金字塔“宏伟”的句子:这座金字塔高146米,相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周,差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成,这些石头平均每块重2.5吨,最大的一块重160吨。
  描写金字塔“精巧”的句子:这些石头磨得很平整,石头与石头之间砌合得很紧密。几千年过去了,这些石头的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
  3.选择(2):列数字。
  4.埃及金字塔举世闻名,人们一想到金字塔就会想到埃及,所以说金字塔是埃及的象征。四五千年前的埃及没有建筑设备,古代埃及人仅靠人的力量,就建造出如此宏伟而精巧的金字塔,这其中凝聚了人民的高度智慧,所以说金字塔是古代埃及人民智慧的结晶。
《仙企鹅登陆》:
  1、上中下羽1117
  3、⑴(×)
  ⑵(√)
  4、仙企鹅是一种稀罕的鸟
  5.稀罕读音:xī hǎn词义:1、稀奇,少有,少见
  人山人海(rén shān rén hǎi) 【解释】形容人聚集得非常多。
  惊涛骇浪,成语,拼音:jīng tāo hài làng比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
《天窗(节选)》:
  1.文中出现了两次“这时候”。第一次指的是夏天下雨时,孩子们被大人们叫回家的时候。第二次指的是晚上,孩子们被大人喊去睡觉,而心里还在想着外面的世界的时候。
  2.▲“看见”应画的句子是:
  △从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥。
  △那小玻璃上面的一粒星,一朵云。
  △那小玻璃上面掠过的一条黑影。
  ▲“想象”应画的句子是:
  △你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛烈地扫荡着这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。
  △想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩。
  △想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰。
  3.因为:若不是有了它,你就不会联想到这种种事情。
  例如:学生应回答第2题中“想象”部分的句子,回答出两句即可。
《母爱》:
  1.“憨”读hān,“缰”读jiāng,“倔”读jué,“哞”读mōu,“吆”读yāo,“戛”读jiá,“嶙峋”读línxún
  2.不为所动:不理会周围发生的事情。
  恼羞成怒:因为气恼、羞愧而生气,发怒。
  凄厉:凄凉,尖锐。
  僵持:互不相让,相持不下。
  3.画出文中相关的句子。学生的感受,只要答出“老牛为了让小牛喝到水,自己忍受再大的委屈和折磨也不怕”的意思,即为正确。
  4.进行缩写,要注意三点:一是要抓住故事主要内容,把事情讲清楚;二是语句要通顺、连贯;三是不超过规定的字数。学生缩写之前,教师应从这几个方面讲清要求。学生缩写以后,要从这几个方面进行评价。字数的要求可适当放宽,重点是概括地把事情讲清楚。
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