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2018年中考语文8种修辞方法知识讲解及练习

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发表于 2018-2-26 14:19:46 | 显示全部楼层 |阅读模式

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一、8种修辞方法的运用和作用
1、比喻:使语言形象生动,增加语言色彩。化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体形象。
2、拟人:把事物当人写,使语言形象生动。给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。
3、排比:增强语言气势,加强表达效果。叙事透辟,条分缕析;长于抒情。
4、夸张:突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。
5、反问:起强调作用,增强肯定(否定)语气。
6、设问:自问自答,提出问题,引发读者的注意、思考。
7、对偶:使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵,易于记忆。
8、反复:多次强调,给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下,分清层次。

二、8种修辞方法难点剖析
1. 比喻中的本体和喻体必须是两个本质不同的事物,它们之间应有相似点。
2. 有些句子用了“像”、“好像”一类词,并不表示打比方,而是表示估量或比较的意思,这类句子不是比喻句。
   如: ① 刚才发生的事情好像谁也没放在心上。
        ② 她的眼睛好像她妈妈。
3. 借喻,不出现本体,也不出现比喻词。但仍可根据上文的内容找出本体,它们之间仍是“什么像什么”的比喻关系。如:狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
   比喻句“把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”中没有本体,但我们可以根据上文的内容找出本体“巨浪”,“巨浪”像“翡翠”,它们仍是比喻关系。
4. 夸张这种修辞方法一般多用于文学作品。运用夸张要让人明显地感到这是夸张,而不是一般的扩大或缩小一点儿。
5. 设问和反问是有区别的。
   设问是自己先出问题后,自己必须有回答。反问形式上是问,而实际上答案已在问句中。
   如:“朋友,当你听到这段事迹的时候,你的感受又是如何呢?你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”后面一个反问句,表达的意思是肯定的。它是对“你的感受又是如何呢?”的回答,所以,前面一个是疑问句,和后面一个反问句合起来是设问。
6. 反问句后一般用问号,但有时也用感叹号。
   如:我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
7. 反复和重复不是一回事。反复是一种修辞方法,而重复是一种语病。
8. 几种修辞方法的兼用现象应引起注意。
   排比和反复,比喻和夸张,排比与比喻或反问,设问和反问经常同时运用。在判断它们时一般采用“由大到小”的方法。即先总的看,再局部看。
   如:山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。这段话中运用了排比、拟人的修辞方法。

练习题
一、 判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。( )
2、看他的样子,好象有什么喜事似的。( )  
3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。( )
4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。( )  
5、旧上海是冒险家的乐园。( )
6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。( )  
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )   
8、她长得很像我邻居的小妹妹。( )
9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( )
10、这个地方我似乎已到过了。( )
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( )
12、他的性格很像他爸爸。( )  
13、海底的动物常常在窃窃私语。( )
14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。( )
二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。   
1、豆大点的人也想造反。(    )  
2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。(      )
3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。(      )
4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。(      )   
5、这件事怎能不是你的错呢?(      )
6、危楼高百尺,手可摘星辰。
7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。(      )
8、老师是园丁,我们是花朵。
9、学如逆水行舟,不进则退。(      )
10、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。(  )
11、牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。(  )
12、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。(  )   
13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。(  )
14、骆驼是沙漠之舟。(  )
15、兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!(  )
16、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(  )
17、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。(  )
18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。(  )
19、生物真是人类的好老师啊!(  )
20、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(  )
21、你难道要违背人类的真理吗?(  )
22、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。(  )
23、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(  )   
24、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。(  )  
25、太阳冲破了云霞,跳出了海面。(  )  
26、桂子花开,十里飘香。(  )  
27、他在呼唤什么?在呼唤和平。(  )
28、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。(  )
29、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。(  )
20、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。(  )
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________________________________________________
2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。 -  
________________________________________________
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。   
________________________________________________
4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。   
________________________________________________
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
________________________________________________
6、玉屑似的雪末随风飘扬。
_______________________________________________  
7、这孩子简直成了泥猴。
________________________________________________   
四、按要求写句子。
1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像________________________________________________。(改为比喻句)
2、天空中有一轮明月。(改为比喻句) )
________________________________________________   
3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)
________________________________________________ -
4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
________________________________________________  
5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
________________________________________________  
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在_____________ ________________(改为拟人句) _  
7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了________________;一会儿跑来了________________;一会儿________________。(排比句)
8、考场上静得很。(改为夸张句)  
________________________________________________   
9、高粱成熟了。(改为拟人句)
________________________________________________   
五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,,在括号里写出两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。(  )
2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?(  )  
3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。(  )
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。(  )  
5、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。(  )





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