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请关注!提高孩子口算能力的5大实用方法!

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发表于 2018-6-6 15:41:03 | 显示全部楼层 |阅读模式

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一、为什么会算错?
    1 错误感知
    一二年级的孩子,由于对事物的感知还不够具体,所以对相似、相近的数字或者符号产生混淆,因而会出现运算错误的现象。
    比如孩子会将算式中的“0”看成“6”,“45”看成“54”,“+”看成“-”等等。
    2 注意力不集中
    低年级的孩子,还不善于控制自己的注意力,所以常常会出现思维与书写不同步的情况,有可能孩子明明在算这一题,但注意力已经转移到下一题的运算上了,所以会出现计算错误、答案错位的情况。
    3 记忆错漏
    两位数或者两位数以上的口算,常常会因为孩子怕麻烦、抢时间而造成“记忆错漏”的现象。
    比如,在退位减法中忘了退1,导致计算结果错误,像60-39,学生很容易算成60-39=31
    4 兴趣缺失
    一二年级学生太小,不能认识正确口算的重要性。本身对口算缺乏兴趣,加上机械重复的训练更是嫌麻烦,便不加思索的信口乱说。
    再有良好的学习习惯还没有完全养成,写作业时边做边玩,不能集中思想的口算;书写时不规范、字写得很马虎,算后又不安心检查计算,都是计算错误的原因。

二、如何提高?
    1 培养口算兴趣
    要提高孩子的口算能力,培养兴趣是不能少的,如果孩子讨厌口算,那就算是有一百种提高方法,对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说,培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式来进行。
    这里介绍几种方法,家长们可以一试,和孩子进行抢答、口算接力赛、口算大比拼等,或者进行随时随地的熏陶。形式多样了,孩子的口算兴趣自然更浓了。
    例如口算大比拼:妈妈做裁判,孩子和爸爸进行比赛。妈妈快速的念出题目,孩子和爸爸抢答,回答正确者得分,赢了会有奖励;或者超市购物时,可以让孩子去算账;又或者孩子看书的时候问孩子今天从哪页看到哪页,共看了多少页……在这些形式的潜移默化下,让口算走到了生活中,变成一件孩子觉得是有趣而快乐的事。
    2 大声读题
    口算练习时可以让孩子大声地读口算题,刚开始可能会有些慢,可重复几遍,不断提高速度,同时记录每一遍练习的时间,以便对比,了解孩子的进步情况。
    经过这样的读算训练,使孩子熟练到不需要思考不需要背口诀就能快速地计算,还可以训练孩子的反应能力和计算速度,促使他们的注意力高度集中。
    此外,在孩子快速口算的过程中,不妨打乱口算题的顺序,让孩子能够根据不同的口算题,灵活地使用口算方法,