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如何补课?机构如何选?老师如何选?

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发表于 2018-9-20 13:56:35 | 显示全部楼层 |阅读模式

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上不上补习班,根据孩子的情况来具体分析

      我们的观点是一定要根据孩子的情况决定是否需要上补习班,优生不是靠补课补出来的,补课或培训班只是学校教育的一个补充

      学校教育与补课是一个正餐与加餐的关系,如果没有处理好,就会引起本末倒置,严重影响孩子的成长。我们一定要加强学校的学习,认真完成学校老师布置的作业,做到错题过手,错题一定要反复练习,达到掌握的目的。

      我不是很建议整理错题本,但建议要把试卷整理好,把作业本的错题整理好,做好分析。在分析的时候一定不能用孩子“粗心”来一笔带过某些题做错的的深层次原因,要把“粗心”背后真实原因找到;建议用白纸把错题改正后的地方盖住,过一段时间(一周后或2周后)还能够做对的时候就可以把白纸取掉了。这样既能节约了抄错题的时间,还能让孩子的错题越做越少,增强孩子的成就感。

      在掌握了课内知识的基础上,适度做一些课外的练习,但反对大量刷题。做课外练习的时候,一定要有思考:思考这些题所反映的知识点是什么?陷阱是什么?我们是否还遇到过类似的题?从而达到举一反三的目的。

      我们一定要去发现孩子的薄弱点在哪里,有针对性去解决。有些问题不需要去补课就能够解决,这些问题只要家长适度引导或孩子主动去问老师,或与几个同学进行讨论就能够解决。

如果必须补,这样选老师

       那什么情况需要补课?又如何选择适合孩子的老师呢?这里分两种情况来谈:一种是孩子基础比较薄弱,已经跟不上学校的教学;另外一种是学有余力的孩子,在学校“吃不饱”了。

      如果孩子的基础比较薄弱,已经跟不上学校的教学,这时,就需要去进行适度的补课。但是一定要找到对教材有较多研究的老师,而不只是单纯讲授知识点;如果只是单纯讲一点知识,不能带动孩子主动思考、学习,对孩子成绩的提升作用并不大。

      这个时候建议家长随课听,考察这个老师是否适合自己的孩子,同时也可以一定程度上在课后辅导孩子。切忌不要找一些吹牛还可以的老师,家长觉得孩子听课还比较专心,兴趣浓厚,各种开心,但实际上孩子去听“吹牛”去了。一定要找有系统的老师,关于这点,家长最容易忽视的是语文方面的培养。

      对于学有余力的孩子,需要去提升,加大难度,也可以去补课,但不建议去找只讲难题的老师,难题谁都会讲。建议找能把简单题讲透,往深度去拓展的老师,这个对孩子有很强的引导作用,孩子需要老师讲的是方法,而不是一味追求难度。

      我们要认真鉴别老师,目前很多机构都在宣传他们的老师是名师,是很著名学校的老师(比如4、7、9或成外、嘉祥等学校的老师),但我们的家长要认真去考察是不是“真名师”。我们可以上网查,也可以问这些学校的朋友、同学,还可以找一些这些学校的考题,把学校名字盖住去问他。

     此外,我们家长要关注补课的效果,部分孩子去补课就是换一个地方睡觉或打游戏。家长一定要多关注培训机构和孩子的情况,建议可以私下去培训机构看看,也可以多与学管老师联系,但学管老师的话要慎重听:他们可能担心家长不续报班,说话比较保守;课后多与孩子沟通,了解情况,要多问一下老师讲的什么内容,这些内容学校讲了吗?如果讲了有什么区别?

      小学、初中补课并没有什么补习班会针对某个特定的学校补课,因为考试的考点都一样。高中补课不建议去专门补习自主招生的机构,因为自主招生考题很难,基本是压轴题。      对大部分孩子来说主要是抓好基础。建议家长多看一下培训机构发的题单或所谓的教材,看孩子是否去做了、看了,与学校的内容是不是互为有效补充。部分培训机构发的题单根本就不是考试大纲上的内容。要慎重看待部分培训机构所谓的猜中中考题,高考题或其他考试题,这些所谓的猜中题,在考试前他说了吗?考试大纲jyj早就公布过,考点学校老师都知道。

      目前很多家长特别是小学,初中家长是被“裹挟”去补课,看到其他人在补,怕自己孩子不去补课就落后了,根本就没有分析自己的孩子是不是需要补课,应该补什么,补课的效果也不太关心,只做到“钱去人安乐”,寻求的是心理满足--我的孩子在补课。也有部分家长与孩子亲子沟通有问题,怕孩子不去补课,在家里玩手机等,自己无法管理孩子,直接去培训机构有老师管,就放心了,殊不知孩子换一个地方玩手机、换一个地方睡觉

      总    结

      一定抓好学校基础知识,这个是万本之源,是孩子接受教育的主战场,要科学分析自己孩子薄弱点,需要补什么?
      不是人人都需要补课,每一年我都会遇到很多没有补课的孩子,小升初考上很热点的学校,中考考上4、7、9,大学考上非常著名的高校。如果一定要去补课,建议家长一定要关注培训机构的情况,所选老师的情况,并做好补课后的跟踪。

      不管怎样,建议务必加强阅读,用笔去阅读。只有知识面广阔了,孩子思维才会打开,能力才会培养出来。

      不管怎样,一定要回归教材,用笔去阅读教材,把教材内容认真看,做好前后知识的连贯、旁批,要把教材例题认真分析,要把教材后的习题认真分析,部分习题要动笔做。

      不管怎样,一定要把错题进行反复练习错题要过手过心


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