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“不提学习母慈子孝，一谈作业鸡飞狗跳”，这句话，不知说出了多少家长的心声？
我是一个小学五年级女孩的妈妈。从孩子一二年级的时候，我几乎天天晚上陪着孩子做作业、辅导功课、进行各种亲子活动……后来孩子年级不断往上升，作业越来越多，晚上没有时间再进行亲子活动，光是辅导作业一项已让我耗尽所有精力。最重要的是，在辅导作业的时候，完全控制不了自己的洪荒之力，亲子关系面临极大的挑战，家里经常闹得鸡飞狗跳。
而且，我发现孩子对我太依赖，没有自学欲望，还频繁出现平时功课全对、考试测试就错的情况。刚开始的时候，老师还会安慰我说，孩子这次可能是失误，从平时作业情况看，应该没问题的。后来，每次重要考试都这样，我意识到，孩子其实是因为太过依赖平时在家时我的辅导和检查，完全没有形成自己检查作业的习惯，导致一上考场就失利。
于是，从三年级起，我不再插手孩子的作业。刚开始的时候，孩子觉得很开心，不用再像以前做完作业还要等待我检查、再改错，所以一做完作业就业立刻收拾进书包。好几次我都差点忍不住想过问，老公用眼神提醒我一定要忍住，不然永远都是死循环。
很快，作业本上的红叉明显影响了孩子的情绪，不是这里错，就是那里错。包括竖式计算题算完忘记把答案写在等号后面、应用题没带单位这种以前我会随口提醒她的小问题……孩子哭丧着脸说：“妈妈，你还是每天帮我检查吧，我自己真的全对不了……”
看着孩子难过的样子，我心里也不好受，但更明白这个时候正是关键点，不能心软。于是耐心地引导孩子意识到，要是以第一遍做题的结果，其实很多人都是不会全对的。但如果细心地进行检查，完全有可能发现之前的错误。
拿不准的题做记号、加法乘法换位计算检查、减法除法用结果逆运算检查、应用题捂住答案重做一次…… 各种各样曾陪我度过漫长学生生涯的检查大法，又毫无保留移交给下一代。
渐渐地，孩子的作业本上，100分越来越多，对于检查作业也越来越有心得，加上我们适当的鼓励措施，在辅导作业这方面，现在基本算是完全脱手了。
可是我周围，还有很多家长仍然困陷于辅导作用——情绪失控——追悔莫及——重头再来的怪圈。但我们不要忘了，家长的本职工作是培养孩子良好人格和良好非智力因素。从理论上讲，有专家分析过：
第一、家长不必全程陪伴。用游戏方式陪伴孩子学习，当然是好办法，问题是不可以陪她陪到离不开您的程度。如果一直陪着孩子，就会形成“陪伴中毒” ，离开家长的“陪伴”就不学不玩了。
第二、不要放弃权威。家长千万不要害怕孩子不学，因而乞求孩子学习。经验告诉我们，那样越往后，孩子学习积极性越低，因为她会发现自己可以用退步换来很多好处。
第三、缺乏后续技巧。关于这点完全可以用一些计策。比如让孩子扮演老师，家长以“学生”的身份给她出难题。
哪怕开始会摔得很痛，老鹰也会不断驱赶雏鹰去飞，锻炼它的小翅膀，终于有一天能翱翔九天。对于孩子，一定要培养好学习习惯，在往后漫长的学习生涯中，才会走得稳、走得远。
这是我的一点小经验，和大家分享，希望可以帮助到在“辅导作业”里心力憔悴的家长们，一定要尽早让孩子养成自己检查作业的习惯！我们的目标是：创造美好和谐的家庭氛围！
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发表于 2018-10-19 17:13:20
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