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真相追踪!期中没考好,孩子说“因为粗心……”

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楼主
发表于 2018-11-15 12:24:32 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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    家长:“我家孩子其实挺聪明的,就是太粗心,每次考试成绩都不理想......
    孩子:“其实我都会,就是粗心了......
         ……
    实际上,这“粗心”却并“不粗”,大家千万不要被表象所迷惑,这并非偶然,背后可藏着太多的“玄机”。
    在这“粗心”的背后,到底掩藏着哪些重大问题呢?相应的对策又有哪些?……



    下面就来看看造成孩子“粗心”的深层原因:

    1、孩子对知识掌握的熟练度不够
    什么是熟练度?可以想象一下我们成年人,做小学一年级的计算题,每一题其实对我们来说都很简单。
    但是,当我们在计时的情况下完成 1000 题,并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作,很可能做得又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。
    解决办法:一道题目,反复接触至少要六次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。

    2、孩子对知识的基本概念不清楚
    还有一些题目,孩子认为自己是会做的,因为平时做对过,只是考试错了。但很可能是他们只看过 1-2 次,有一个模糊的概念,很多概念的细节到底是什么?并未深究。
    在考试有时间限制和压力的情况下,人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储,而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
    ★ 解决办法:让孩子试着去讲解题目,如果做到能讲解题目,表示确实理解了。通常在讲解过程中,也会发现自己知识上的漏洞。

    3、孩子的习惯有问题
    很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等,也都是习惯的问题。还有书写习惯等,也会导致一些粗心问题。
    还有的孩子做题喜欢跳步骤,不但容易错,还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
    ★ 解决办法:做数学题,可以在草稿纸上先画图,画图常常能使自己的思维清晰。另外,有的孩子享受一题多解的乐趣,这其实也可以帮助检查出一些错误。

    4、孩子做题准确率不高
    家长可以回想一下自己打字时,每个词是一次输入正确,还是不断删除修改?这个也是准确率的问题。
    如果平时做事力求“一遍做对”“每遍都提升”,关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入,反复多次后才能成为本能。
    如果做错了,觉得“没关系”,常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外,准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
    ★ 解决办法:每次做题都认真对待,提高准确率,争取会做题,建立错题本。也可以让孩子制定训练计划。每次认真分析错误原因,才能真正提高成绩。


    粗心绝对不是一种好习惯,一定得改掉!不是改不掉,下面我们就为大家推荐6种好习惯,相信定能让孩子戒除之前的“粗心”毛病。

    * 1. 慢慢读题
    拿到试卷后,读题速度要慢,尤其是题目较长时,更要慢读,细细读!一边读,一边思考,同时把重要的信息记录下来。
    切记,题目没有读完,不能妄下结论。
    这样一遍读下来,基本也就只需要一遍,有用的信息都正确进入孩子的脑海,做题就能正确运用所有的已知条件啦!那么看错题目,看漏条件这些事故,就彻底跟孩子拜拜了。
    * 2. 演算工整
    解答数学题时,很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸不用给别人看,所以很多同学就乱写一通。
    相信孩子都有这样的经验,如果遇到复杂题目,需要根据已知条件列出很多方程、计算式,然后费劲仔细观察这些方程,找出隐藏的关键信息,才能解出题目。
    这时候,如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐,干净醒目,那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易,更不会发生挪错数字,弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺!
    * 3. 回头检查
    孩子做完一道题目后,要根据自己已有的经验,判断一下结果的合理性。比如:解出来发现结果的数很奇特,不像正常答案。
    这时候就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么,干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查!
    * 4. 深挖根源
    有些题目老师稍稍一点拨,孩子就知道正确的解题方法。这些看似粗心导致的错误,其实是因为概念不清。
    那么,这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放手,深入挖掘根源,运用类比,对比等方法,把相关的知识统统过一遍,彻底理清楚。
    * 5. 专心做题
    要重视平时的练习题、作业,把它们当作考试题目看待。
    做题的时候先把电脑,手机关掉,然后集中注意力,快速地完成,之后再去休闲娱乐。
    慢慢养成专心做题,专注做事的习惯,粗心自然就会远离孩子。
    * 6. 信心、决心、耐心
    粗心是一种坏习惯,每个孩子经过努力,都能改掉这个坏习惯。
    老师、家长需要帮孩子树立信心,下定决心,同时耐心坚持,慢慢地就能把这个坏毛病用细心的好习惯去替换掉。细心的习惯一旦养成,粗心将彻底离开孩子!
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