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小编看到这篇题为“广东首次明确中小学教师管教权：必要时可教育惩罚学生”，突生慰藉，心中不禁感慨，老师们终于可以挺直了腰……于是乎，赶紧深挖，结果却让本人的欢畅心情一落千丈，好似被一只无形的手狠狠的抽了一计耳光！全文内容却如下：
4月12日，《广东省学校安全条例》（草案）在广东省司法厅公开征求社会意见，并首次在草案中明确了中小学教师的管教权。 在有关学校教育惩戒和违纪处理的方面，草案提出，学校和教师依法可以对学生进行批评教育。中小学教师对学生上课期间不专心听课、不能完成作业或者作业不符合要求、不遵守上课纪律等行为可以采取一定的教育惩罚措施。 但同时，在教职工管理要求上，草案也明确提出，学校教师以及其他职工应当遵守新时代教师职业行为准则，不得侮辱、殴打、体罚学生。 对于学生违法违纪行为的处理，草案明确，学生有违反学校安全管理制度的行为，学校应当给予纪律处分。非义务教育阶段的学校根据学生违纪的情节、后果和影响，最高可开除学籍；对有不良行为的违纪中小学生，由监护人陪同在学校写检讨书，并由监护人签字；对有严重不良行为的未成年学生，父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以依法送往专门学校进行法治教育。 若在校园发现学生出现行凶、杀人、抢劫、强奸、殴打、勒索他人等情况，学校应及时报告公安机关，公安机关应当依法处理。对于情节严重的欺凌学生，公安机关应予训诫。 草案提出，对于不良行为学生的法治教育，地级以上市人民政府应当依法建立专门学校，对义务教育阶段有不良行为的学生进行专门法治教育。
小编再次赶紧往更深处挖掘，想挖到《条例》“草案”的原文细览之。不过遗憾的是，不论通过广东省司法厅官网还是网络“度娘”，小编就是没有发现《条例》“草案”的真身！由于时间原因，不得不放弃继续深挖，因为小编需要做其他事来混口饭吃，说穿了也就是要在此发表发表自己的拙见。
由于小编并未搜到文件真身，小编也就只好针对以上标题文章内容发表一些自己粗浅的见地，不喜也请勿喷： 1、 文章标题中有“教育惩罚学生”一语。 “教育”么？老师们一直都在默默地做着； “惩罚”么？现在的一线老师谁敢说“敢”字！ （读完文章全文，感觉被骗了，所以很失意）
2、 文章第二段提到了教师“可以采取一定的教育惩罚措施”，而在第三段又提到了教师“不得侮辱、殴打、体罚学生”。于是问题来了，我想请问《条例》的制定者们，教育惩罚措施 是什么？或可这样理解： 不得殴打＝不能打； 不得侮辱＝不能骂； 不得体罚＝不罚站、不罚作业和写字……（也就是不处罚学生从事任何耗费体力的事，难道留着体力好和老师耗么！） （这样认为或是有些极端，还望受众能理解。） 那么请问，老师们该怎样处罚学生？难道罚钱罚款，那么这钱款又该由谁来出，可能吗？或是就只能这样罚，让老师对着学生跪下，请求学生，你打我吧，骂我吧，罚我吧，只要你高兴，只要你乖乖听话，怎样都成？！这样做或许能赢得学生的一丝丝内疚和自责吗？……
说心里话，小编出生于教师之家，也当过学生，一直对教师这个职业有着一种颇为复杂的心情，所以最终与这个神圣的职业失之交臂。 那个时代，作为小学教师的父亲对不听话的学生那可谓一个严厉（父亲是一个当过兵的人，文化并不多），完全可以用严惩不贷来形容，凡在他执教过的地方，都是以打学生“猛”出了名的。很“不幸”的是小编的整个小学时光几乎就落在了父亲的手中。父亲虽是教师，但除了教书，却是一位寡言之人，对待“坏”学生，除了用眼睛恨，那就是打。小编落在他老人家手中，真没少挨打，一旦犯错，那就是被罚跪着用教棍猛打，与小编同流合污的“共犯”却总会比着本人少挨几下…… 那个时代，在同父亲一起从学校回家的路上，遇上家长打招呼，几乎都是说的是，如果自家孩子不听话，请老师狠狠收拾，往死里打。（但前两年听退休的父亲提起过，当时就只有一位好似村长的儿子在班里与小编一起读过书，村长曾单独向父亲打过招呼，别对他的孩子下招，他的孩子是要做大事的人。父亲于是便对其子总是“法外施恩”，但就目前来看，这名儿子现在好像很不怎么样。） 更早之前，那时父亲已临近退休，而我也早已成家，笑谈小编孩提时代在学校和同学一起挨打父亲的事，问父亲现在还会打学生吗？父亲总是很无奈的说道：“现在么？谁还敢管谁呢，爱听不听，爱学不学，只要不影响课堂，不出现安全事故便罢，惹不起啊！”（特别说明：父亲并不是一位不负责的老师，至少在当下，还没有多少比父亲更尽责的老师。）
曾几何时，不就发生了一起警察滥用职权抓老师的事件吗？！ 湖南株洲的一名女生因为迟到，被班主任老师罚站，结果却出了很严重的问题。 女生的父亲是本地派出所的副所长，得知女儿罚站后，他竟然把女老师抓了起来，非法关押7个小时才放人。最后，这名滥用职权的副所长仅被处以停职。最后的结局是什么？小编不得而知，也不想深挖，无趣，我又能怎样呢？反过来想，这位副所长也该是老师教出来的吧?! 但这件事，也就体现了教师在当今社会的尴尬处境，好似根本没身份，没地位，说穿了教师从根本上没有得到社会真正的尊重。感觉口头上的尊师重教，全是放的空炮！这也正是我前面提到的复杂情感。
在小编的高中母校，在小编出身社会后的多年之后，也曾出现过一起事件。似乎是某房管局工作人员，有一官半职的，其孩子或是亲戚孩子，违反校规校纪，翻越学校围墙，不幸摔伤严重，最终也是以聚众武力讨伐学校……而后也好像是被停职处理，最后结果也好似不了了之。（此案仅有小范围传播）
在小编家乡，也还出现过。学生刚毕业，老师随即就被学生和家长请吃“罚酒”的情况……（在此不想再多说）
总之，各种花式案例，百度一下，比比皆是。
话说回来，再说这广东《条例》，小编得说，在不究其因，不究其果的情况下，出台一个这样不伦不类，不清不楚的《条例》，能起什么作用呢？！也难怪在网上一搜，出现的却是众人都支持，却又都一片唏嘘之声的尴尬势头！
小编才疏学浅，也说不出什么大道理。小编曾读书时，也曾有几分天赋，只是没用在正份上，多用在了和老师斗智斗勇了（除了小学）。或如果不是出生在教师之家，或是不受书香“侵扰”，我也或会对这《条例》大肆褒扬，但此时我的确扬不起来。
小编现在也有小孩，在孩子受教育的这个过程中，小编一直告诉孩子，老师必须尊重（当然得除去极个别的害群之马），越是对你严厉的老师越是值得尊重……（这和小编的成长历程是有关系的）
话不多说，或没几天几夜是说不完的。小编最后想要说的是，请相关部门（有时虽然不太好找）在制定政策或条例什么的时候，多长长心，凡事三思而后行之，多追根溯源。在小编看来，怎么都觉着这《条例》倒像是约束老师的，自欺欺人罢了！也不知道大家是不是有和我一样看法的呢？
也告诫家长们，如果现在孩子没有老师愿意去进行有效的管教，当孩子长大了，也许就会有另外工种的人替你管教，别等到那时才为自己和孩子流下后悔的眼泪！ | 
发表于 2019-4-19 14:36:46
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