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针对考试内容，语文的复习可分四步走：语言的综合运用能力、积累运用、阅读能力、写作能力。 专题的复习是与系列复习紧密相连，贯穿于复习的全过程。专题复习的基本要点和注意事项具体分析如下： 一、语言的综合运用能力的复习 语言的综合能力是初升高语文试卷上的一个不可忽视的板块。通过近几年的初升高试题的分析，涉及到的题目类型是： 模块一：积累与运用 1.字的读音异同 2.错别字 3.语句衔接 4.古诗文默写 5.名著阅读 6.材料概括 模块二：现代文阅读 1.写人记事记叙文 2.议论文与说明文 模块三：古诗文阅读 1.文言文阅读 2.诗词鉴赏 模块四：作文 简而言之，主要有辨音识义；修改病句；揣摩和理解语言的深层含义；找出材料的焦点、中心；完整准确、突出要点地概述、转述某件事；根据句式和修辞仿写句子等等。清楚了初升高的题型，有目的地进行练习。 复习方法： 1.每天安排半个小时做练习题进行训练。 2.每次做完习题练习后对照答案找出哪些方面题的错误。 3.根据自己的问题，进行更加有针对性的练习，并归纳总结答题的方法和技巧。 二、积累运用部分的复习 这部分的考试范围基本课本中要求背诵诗句。在进行背诵复习的不但要强化记忆还要理解，并且能够灵活运用。对于这些需背诵的课文，一定谨记不要写错字，不然是一分也得不到的。 复习方法： 1.收集整理近几年初升高试卷的默写题，制作成小册子，每天用十分钟时间温习、默写。 2.家长可监督孩子默写，默写错误的字、词、句抄写五遍，直到能正确默写。 3.家长每隔一段时间抽查不定时抽查孩子对诗词的掌握情况。 三、阅读部分的复习 阅读能力的考查主要涉及到两个类型的题：文言文阅读和现代文阅读。 1.文言文阅读。文言文要求我们对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语要充分掌握。 首先，我们在学习文言文的时候要理解背诵，总结规律。 其次是翻译，应以直译为主，意译为辅，抓住句子的关键词，逐句对应翻译，也要注意句子通顺。 第三要注意作者的思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章的背景、文章的主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作者表达的感情和文章的主旨。 2.现代文阅读。现在文阅读主要考查我们对文章的理解能力，对于现代文来说，很多答题的点是有答题模版的，这个老师在讲课的时候都是反复强调过的，比如各种修辞手法的作用。大家可整理下来集中理解记忆。 复习方法： 1.每天复习一至两篇课文，根据课堂上的笔记，着重记忆重点内容，如作者、背景、主题、结构、中心句、主旨句、关键问题、重点字词解释、重点句的翻译等。 2.对文言文实词的积累，可以按照通假字、一词多义、词类活用、古今异义词等方面分类整理，记录在专门的语文笔记本上，从而使文言知识形成了“知识块”，便于积累记忆。 四、作文部分的复习 写好一篇作文可分三步：审题、点题、成文。 1.审题 我们在看到作文题目后要先审清题目要求，通过审题我们可以审出主要内容、立意、叙事重点。 不少学生因为没有仔细审题、对题目的真正意义理解有偏差，导致作文得分低。 还有些学生在考前背诵了一些范文，想在考试中套用，但是因为没有审清题意、确立文章的立意，导致跑题，造成了离题的悲剧。 2.点题 点题主要的目的就在于：升华情感，深化主旨。 对于大多数同学而言，分数不理想的原因是出现在第二部分点题。作文的写作不仅要重视立意，而且也要注意多点题。 点题位置主要在文章中经常表现在题目、开头、结尾、段中。文章的开头、结尾的点题，能让阅卷老师联想出文章主题。在段中的关键处、醒目处适当地来几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用。 写记叙文可以描写几个场景，在场景描写之前或之后点明文章中心。 写议论文可以把中心论点分解为几个小观点，放于每段醒目位置，强化阅卷老师对文章中心的印象。同时注重文章的细节描写和心理描写，避免单纯的叙述如同流水账。 3.成文 考试作文讲究豹头凤尾，开头和结尾写得好很很大程度上提升文章的可读性。但也不要忽略正文，如果学生自身语言能力不强的话，可加过渡句的练习。 如果句与句之间、段与段之间的写作内容跳跃性较大，考生就需要用一两句话进行过渡，旨在使文章思路顺畅，读者感觉不到突兀。 一篇优秀的记叙文，句与句、段与段、开头与结尾、题目与文段之间也会有照应。所以，在写作文时，句段之间须注意衔接的问题。 复习方法： 1.准备一个摘抄本，看到好的语句摘抄下来，这样不仅在考试中可能会用上，也会提高自己作文水平很有帮助。 2.看一些初升高满分作文，分析作者感情，文章结构，用词，以便活学活用。 3.每两三天写一篇作文，熟能生巧，练得多了，自然写得好。
数学更要求的是孩子的理解及逻辑思维能力，下面主要提出四点技巧： 一、吃透考纲，把握动向 在对基本的知识点融会贯通的基础上，认真研究考纲，不仅要明确考试的内容，更要对考纲对知识点的要求了然于心。 二、围绕课本，注重基础 从近几年的初升高数学卷来看，都很重视基础知识，突出教材的考查功能。试题至少有一半以上来源于教材，强调对通性通法的考查。 针对这一情况，提醒考生，在有限的复习时间里，必须注意回归课本，围绕课本回忆和梳理知识点，对典型问题进行分析、解构、熟悉。 只有透彻理解课本例题、习题所涵盖的知识重点和解题方法，才能以不变应万变。 三、针对专题，攻克板块 复习中，应加强各知识板块的综合。对于重点知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。 例如，函数是整个中学数学中非常重要的部分，可以以它为主干，与不等式、方程、相似形等结合起来，进行综合复习。专题也可以是针对孩子的薄弱知识进行针对性攻克。 四、规范训练，避免失分 学生常常把计算错误简单地归结为粗心，其实不然，这有可能是基础不牢固，也有可能是技巧不熟练。 建议考生，在复习阶段要注重培养自己在解题中的运算能力，每次练习做到熟练、准确、简捷、迅速。经验表明，每次作业、考试后建立的错题本，是学生检查和总结自身薄弱环节的有效方式。 在复习阶段，考生需要的就是一些行之有效的方法，帮助他们更合理有效地利用时间，集中精力，提高效率。 数学卷中选择和填空题的分值比重相当高，完成这两个题型的速度和正确率将直接影响中考成绩，地位举足轻重。 因此，有必要强化对选择和填空题的解法指导，利用估算法、图像法、特例法等方法准确、快速地解决选择和填空题。 而对于后面的大题，常见的失分情况往往是考生为了赶时间，往往只注重解题思路的寻找，而忽视解题的规范性。 因此，大家要规范答题，抓住得分点但又不画蛇添足浪费宝贵的时间。这就需要在复习阶段重点进行这方面技巧的培养。
英语成绩怎么提升？费了老大劲依然不见成效，那肯定是方法用错了。 一、单词的记忆 早读记单词： 贵在坚持，如果我们每天早晨背10个单词，坚持下去，一年就能收获3650个单词。 睡前忆单词： 晚上9点开始，我们的大脑异常活跃、而且记忆力特别好，这样的状态将持续到临睡前，如果在睡前我们复习一下当天记忆的单词，第二天醒来记忆会更深刻。 重点难记单词卡片记忆： 把难记的单词归类，写在小卡片上，随身携带。就可以在等公交、上学路上等充分利用各种碎片化时间进行专项的单词记忆。如此常常循环地记忆单词，每两周进行一次单词总复习。 二、大量阅读 提高英文写作水平的第一步是：大量阅读，阅读是一个量变引发质变的过程，在你读到一定量的时候，可能会在某一瞬间突然发现虚拟语气原来是这种感觉，动词搭配原来是这么回事...这也就是语感的形成。 三、写作练习 我们可选择历年初升高真题来进行写作练习。养成每周写上一两篇文章的习惯，写完后一定要尝试着自己去修改，修改时重点关注句子间的逻辑性，用词的准确性，得体性以及丰富度。 词典是你最好的老师，遇到不确定的地方就多去查查。自己改完后可以再请老师帮你看看，根据他们的建议自己再总结提高。坚持写下去，写一篇改一篇，你的水平肯定会不断提升的。
结语：方法固然重要，持之以恒也很重要，正所谓：“一分耕耘，一分收获！”。
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发表于 2018-4-20 14:40:50
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